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PAGE PAGE 3 自相矛盾 教学设计之三 　　教学要求： 　　1.理解故事内容； 　　2.懂得卖矛和盾的人为什么答复不出别人的问话； 　　3.理解寓意，懂得言行要前后一致。 　　教学重点： 　　理解寓意 　　教学板书： 　　①我的矛锐利得很，无论什么盾都戳得穿。 　　夸口 　　②我的盾巩固得很，无论什么矛都戳不穿。 　　自相矛盾　　　　　　　戳穿盾：　①对　②错 　　用矛戳盾 　　戳不穿盾：①错　②对 　　道理：说话、做事要前后一致。 　　教学步骤： 　　一、检查复习 　　1.检查预习情况。 　　2.复习生字词语。〔略〕 　　二、新授 　　1.组织学生自由地读寓言。 　　2.指名读，其他学生评价。 　　3.领读课文。 　　4.组织学生交流：你读懂了什么 　　5.交流小结。 　　6.组织学生讨论： 　　卖矛和盾的人是怎样向人夸口的 　　用矛戳盾，会出现怎样的结果 　　他为什么答复不出别人的问话 　　7.组织交流，并进行小结。 　　8.精讲：首先让学生展开想象，矛戳盾会怎样；再分析结果与卖矛和盾的话。 　　完成板书 　　9.揭示道理： 　　①组织讨论： 　　卖矛和盾的人错在哪儿 　　我们说话做事应该怎样 　　②总结，并完成板书。 　　10.结合课文，举例对学生进行思品教育。 　　三、稳固练习 　　1.读课文和板书； 　　2.组织背诵竞赛。 　　四、课堂小结