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PAGE PAGE 3 北京版四年级语文上册教案设计 责任 北京版四年级语文上册教案设计 责任 　　教学目标： 　　1．运用有效的识字方法，选自己喜欢的方式学会本课生字。 　　2．运用字典、生活积累或联系上下文的方法，理解宽恕欣慰感触等词语的意思。 　　3．通过有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得犯了错要有勇气承当责任。 　　教学准备： 　　师生共同搜集有关为自己行为负责的小故事或关于里根的小故事。 　　教学过程： 　　一、名言设疑，导入课题 　　读名言：用自己的劳动来承当过失，使我懂得了什么叫责任。这句话是谁说的 他怎么会有这样的体会呢 今天我们一块儿学习 责任 〔齐读课题mdash;mdash;责任〕。 　　二、初读感知，了解大意 　　1．自读课文，勾画生字词语，用自己喜欢的方法自主学习。 　　用词语卡片检查认读。 　　2．通过读课文，你知道这一课主要讲了一件什么事 〔引导学生用简洁的话说〕 　　3．在这件事发生的过程中，小男孩的情感经历了三次变化，默读课文，用你喜欢的符号勾画出情感变化的词语，这是学习批读的一种方法。〔板书：批读〕 　　〔交流，板书：委屈委屈而为难自豪〕 12 内容总结 〔1〕北京版四年级语文上册教案设计 责任 北京版四年级语文上