高中数学 巩固练习_变量间的相关关系_提高.docVIP

【巩固练习】 1．下列所给出的两个变量之间存在相关关系的是（ ）． A．学生的座号与数学成绩 B．学生的学号与身高 C．曲线上的点与该点的坐标之间的关系 D．学生的身高与体重 2．下列各图中所示两个变量具有相关关系的是（ ）． A．①② B．①③ C．②④ D．②③ 3．一位母亲记录了她儿子3岁到9岁的身高，建立了儿子身高 （单位：cm）与年龄的回归方程为，用这个方程预测儿子10岁时的身高，则下面的叙述正确的是（ ）． A．她儿子10岁时的身高一定是145.83 cm B．她儿子10岁时的身高在145.83 cm以上 C．她儿子10岁时的身高在145.83 cm左右 D．她儿子10岁时的身高在145.83 cm以下 4．对变量x，y，有观测数据（xi，yi）（i=1，2，…，10），得散点图（1）；对变量u，v有观测数据（ui，vi）（i=1，2，…，10），得散点图（2）．由这两个散点图可以判断（ ）． A．变量x与y正相关，u与v正相关 B．变量x与y正相关，u与v负相关 C．变量x与y负相关，u与v正相关 D．变量x与y负相关，u与v负相关 5．变量X与Y相对应的一组数据为（10，1），（11.3，2），（11.8，3），（12.5，4），（13，5）；变量U与V相对应的一组数据为（10，5），（11.3，4），（11.8，3），（12.5，2），（13，1），表示变量Y与X之间的线性相关系数，表示变量V与U之间的线性相关系数，则(　　) A． B． C． D． 6．下列说法中，错误的是（ ）． A．如果变量x与y之间存在着线性相关关系，那么根据实验数据得到的点（xi，yi）（i=1，2，…，n）将散布在某一条直线的附近 B．如果变量x和y之间不存在线性相关关系，那么根据它们的一组数据（xi，yi）（i=1，2，…，n）不能写出一个线性回归方程 C．设x、y是具有相关关系的两个变量，且y关于x的线性回归方程为，、就是回归系数 D．为使求出的线性回归直线方程有意义，可用统计假设检验的方法来判断变量x和y之间是否存在线性相关关系 7．已知x与y之间的一组数据： x 0 1 2 3 y 1 3 5 7 则y与x的线性回归方程为必过( ) A.(2，2)点 B.(1.5，0)点 C.(1，2)点 D.(1.5，4)点 8．为了考察两个变量x和y之间的线性关系，甲、乙两位同学各自独立做了10次和15次试验，并且利用线性回归方法求得回归直线分别为1、2，已知两人得到的试验数据中，变量x和y的数据的平均值都相等，且分别都是s、t，那么下列说法正确的是（ ）． A．直线1和2一定有公共点（s，t） B．直线1和2相交，但交点不一定是（s，t） C．必有直线1∥2 D．1和2必定重合 9．经实验得（x，y）的四个值，即（1，2），（2，3），（3，4），（4，5）．y与x之间的回归直线方程是______． 10．回归分析是处理变量之间的________关系的一种统计方法．两个变量之间具有线性相关关系时，称相应的回归分析为________． 11．为了解篮球爱好者小李的投篮命中率与打篮球时间之间的关系，下表记录了小李某月1号到5号每天打篮球时间x（单位：小时）与当天投篮命中率y之间的关系： 时间x 1 2 3 4 5 命中率y 0.4 0.5 0.6 0.6 0.4 小李这5天的平均投篮命中率为________；用线性回归分析的方法，预测小李该月6号打6小时篮球的投篮命中率为________。 12．某农场粮食产量的统计结果如图所示，从图中我们可以看到前年的粮食总产量与之间的关系。则从目前的统计结果来看，前 年的年平均粮食产量最高。 13．假设学生在七年级和八年级数学成绩是线性相关的，若10个学生七年级（x）和八年级（y）数学分数如下： x 74 71 72 68 76 73 67 70 65 74 y 76 75 71 70 76 79 65 77 62 72 试求七年级和八年级数学分数间的回归直线方程． 14．一般来说，一个人的身高越高，他的手就越大，为调查这一问题，对某校10名高一男生的身高与右手长度进行测量得到如下数据（单位：cm）： 身高 168 170 171 172 174 176 178 178 180 181 右手长度 19.0 20.0 21.0 21.5 21.0 22.0 24.0 23.0 22.5 23.