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爱护眼睛 预防近视 活动目标 1.情感与态度。 本次活动是以学生的日常用眼常识为基础， 使学生从小养成爱护眼睛的 良好习惯。 体味到眼睛在自己和他人生活中的重要作用，树立保护眼睛的意识。 2.行为与习惯。 使学生从小养成爱护眼睛的良好习惯， 预防近视。 3.知识与技能。 学习正确的用眼常识，学会保护自己的眼睛。 教学重点： 初识近视的诱因，掌握正确的用眼卫生习惯。 教学难点： 提高学生对爱护眼睛的认识，知道眼睛的重要性。 教学准备： (师) 课件、卡片、脸形图片、铃鼓、磁带、录音机等。 (生)镜子、笔、纸等。 教学过程： 一、活动引入课题： 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一个谜语让你们猜猜。 1、师读谜语：上面毛，下面毛，中间夹个黑葡萄。 生猜谜语。课件出示“谜底”(眼睛) 2、游戏—— 《盲人画像》。 师：大家都知道，眼睛是心灵的窗户，眼睛究竟有多重要呢？我们先来做 一个跟眼睛有关的游戏。 规则： 两个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛，在老师准备的脸形图片 上贴上眼睛、鼻子、嘴，然后打开围巾看看贴得怎么样？(其他 同学评一评) 3、眼睛的作用 师：大家都觉得很好笑。其实，盲人每天的生活就是这样子，他们多么的 可怜，一辈子就生活在黑暗的世界里，看不到一点光明，看不到 色采斑斓的世界。可见，眼睛是多么的重要。 师：大家来说说，有了一双夸姣的眼睛，我们能干什么？ 生：璀璨的眼睛能让我们看到漂亮的风景， 生：有一双璀璨的眼睛，我们能更顺利地做实验， 生：有了眼睛，我们能看不少不少的书， 生：有了眼睛，我们就能画出五彩斑斓的图画 生：有了眼睛，我们吃饭、出行都更方便 ??(注意学生回答问题，要求完整表达) 4、小结引入 师：是啊，我们正常的衣食住行，都离不开眼睛。 没有一双璀璨的眼睛， 我们就感受不到世界的夸姣。即使有了眼睛，近视了也一定会给我们的生 活带来麻烦和不便。这节课，就让我们一起来聊一聊“爱护眼睛，预防近 视”的话题。 5、板贴课题。齐读课题 师：读书认字、看图赏画、看人物、欣赏美景等都要用到眼睛。眼睛能辨 别不同的颜色，不同的光线，眼睛是我们获取大部份信息的源泉。可是， 生活中，并非每一个人都拥有一双璀璨的眼睛，究竟是怎么回事呢？大家 先来看一段小品《你的眼睛怎么了》。 二、授新课 (一)近视的原因 1、看小品《你的眼睛怎么了》，回答问题。 提问：这位小女孩怎么了？(近视了) 你是怎么判断她近视的？(生回答) 师：是什么导致这位小女孩近视的？(也就是近视形成的原因是什么？) 把你们课前采集到的知识在小组中交流，各小组进行比赛，看哪一组汇报 得最好。 (组长记录、汇报、奖励) 2、师总结近视形成的原因(出示课件) 产生近视眼的原因不少，除了遗传因素、环境因素、营养素缺乏之外， 更多的是不良的用眼卫生行为习惯所造成的。 ①阅读和写字的姿式不正确。 ②在阅读或者写字时照明不足。 ③生活与学习制度不健全。 ④空气污浊。 师：由于以上这些原因，导致了近视的人越来越多。但从正常的眼睛变成 近视眼是有一定的过程的。 3、从正常眼变为近视眼的过程。 (看图片，听解释) 师：人的眼睛就像一架非常精密的自动照像机，把外界的各种事物投影到 眼睛里，聚焦在视网膜上，产生视觉，看清东西，这就是正常的眼睛。如 果总是把书本放得离眼睛很近，我们的眼球先后径就会变长，进入眼球的 光线聚焦在视网膜前就会导致看不清远处的景物，变成为了近视眼。因此， 后天因素对近视的影响是不能忽视的。 一旦近视了，会给我们的学习和生活带来许多不便。 (二)近视会给你带来哪些危害及烦恼呢？ 1、小记者采访，请近视的学生回答。 2、师总结近视给人带来的危害及烦恼。 (出示课件) ①视力低下，眼睛时常干涩和疲劳，影响学习、生活和工作质量 。长期戴 眼镜，会导致生活、工作的不便。 ②中高度近视，会导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌。 ③升学、参军、考公务员和找工作会受到限制。 ④最主要的危害是，中高度近视，特殊是高度近视容易引起玻璃体混浊、 视网膜出血和脱离而致盲。 (三)我们应该怎样爱护眼睛，预防近视呢？ 师：眼睛是人体中重要的、也是最容易受到伤害的一个感觉器官。所以， 视力的保护必须贯通在我们一辈子之中。 1、看图片，帮改正。 (出示一些不良的用眼习惯图片。请个别学生帮忙改 一改。) 2、在我们的班上还有哪个同学有不良的用眼习惯？请你走到他的旁边向他 提示一下，并帮他改正过来。 3、小结怎样爱护眼睛，预防近视。 (出示课件) 预防近视要做到： ①看书写字时，眼睛与书本的距离应保持 30 厘米，特殊要注意写字姿式的 正确。看书写字持续时间不要过长，应 1 小时歇息 15 分钟。 ② 光线和照度不可过强，不能过暗，光