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《沉与浮》导学案
年级---- 学科 ----- 课题----- 授课教师----
一、学习目标：1,有选择的研究自己感兴趣的问题，制定可行的研究计划，用多种方法解决同一问题。
2,能意识到把大家的意见综合在一起往往是最好的效果。
3,知道改变物体沉浮的方法。能说出水中物体会受到水的浮力。二、学习重难点：1,学生独立设计实验，科学、实事求是的描述实验想象。
：环节一：
：
环节一：
环节二
环节二：
环节三
环节三：
五、自主检测
哪些物体在水中会浮起来，哪些物体在水中会沉下去？（小组讨论，向全班汇报） 会浮起来的物体：泡沫塑料、牙签、蜡烛、铅笔、木块等。
会沉下去的物体：橡皮泥、铁钉、钢板、石块、钥匙、玻璃球等。
（小组实验，要做好向全班汇报的准备哟！）
方法：轻轻地将材料贴近水面后再放入水中，每次放一种材料，注意观察实验中出现的现象与我们的讨论结果是否一样。
如何改变物体的沉浮？我能解决！(老师相信你们是最棒的！小组讨论、汇报) 让瓶子沉下去的方法有：灌水、装石子、捆上重物、打碎、不盖盖、重物压、在瓶子上打孔等。
让橡皮泥浮上来的方法有：捏成船形或碗形、放在浮的物体上、裹住能浮的物体、捏成空心球等。
概括起来，改变物体状态的方法包括：改变物体的轻重、改变物体的体积、改变液体的比重。此外，还可借助别的物体。
六、归纳提升：1、我的新收获
2、我还想继续研究的是
七、自我评价：我在 方面表现好，今后需注意 ，愉悦指数 （ ）
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