服装设计理论基础教案.docx

名师精编 优秀教案 名师精编 优秀教案 广 东 白 云 学 院教 案 首 页 年 月 日 第 周 课题 教学方法 第一章 服装设计理论基础 理论讲授、作业指导 课次： 教具： 多媒体课件 教学目的： 通过本章的学习，使学生能够了解服装的发展历程和服装的分类方法，掌握服装设计理念的建立， 熟悉服装设计的流程。 教学重点：服装设计理念的建立。 教学难点：服装设计思维的拓展。 教学过程时间分配： 理论： 第一节服装设计简述 1 学时 第二节 服装的分类 1 学时第三节 设计理念的建立 2 学时第四节 服装设计原则与程序 2 学时 教学后记： 第一章 服装设计理论基础 引言：服装的时代文化特征 服装是人类文明的产物。每一件服装都不同程度地反映出这款服装所处的时代特征，反映出当时的科 技水平、地理特征、风土人情、宗教信仰等。人们在见面交谈之前，服装就已经作为一种特殊的传达方式 向对方递送了相关信息，如性别、年龄、职业、个性、品位以及社会阶层等。因此，服装也是一种社会符 号语言，它是人类个体或群体的外在性质和内心思想的反映或投影。 第一节服装设计简述 一、服装发展简史 1.原始社会、奴隶社 1.原始社会、奴隶社 会服装形式 简单的裙子(或围裙)和腰带之类的衣片 中国的春秋战国 时 上衣和下裳相连的“深衣”式 2.封建社会服装形式 秦汉：冕服、袍服、深衣 秦汉——隋唐宋——明清 隋唐：圆领衫、胡服领 3．近代社会服装形 式 清代：马褂、旗袍 二、服装设计与现代艺术 服装设计是一种造型艺术，作为艺术设计的一部分，它包含着其他艺术的特点以及其他诸艺术的美学 原理，同时它也有着自身独特的设计规律和艺术语言。服装设计是艺术与技术、美学与科学的结合体，既 具有艺术性的形象思维，又具有工程性的逻辑思维，如果将两者截然分开，那么，服装设计也就无法存在 了。 西方设计概念发展设计(design的) 概念。 艺术与手工艺运动(art and cra。ft) 新艺术运动。 功能主义的“形式跟随功能”。 时至今日，设计行业已经分出相当多的类别：建筑设计，工业设计、服装设计、广告设计、书籍设计、 空间设计、景观设计、舞台设计、展示设计、美容发饰、家具设计、包装设计、企业识别设计、海报设计、POP 设计、橱窗设计、都市设计、珠宝设计等。 包豪斯(Bauhaus)设计学院3．现代服装设计 现代的服装设计意识，是以人为主体来考虑服装，并为这个主题提供一切最适宜的服务，完美的设计 应是工业、商业、科学和艺术高度一体化的产物。 服装设计(Apparel Design。) 4．服装设计的发展 三、服装相关概念 1．时尚 1．时尚 是指住一个时期内相当多的人对特定的样式、观念、趣味、 语言、思想和行为等各种模式和榜样进行跟随和追求，它是一种非常规行为方式的流行现象。 2．时装 在一定时间、空间内为相当一部分人所接受的新颖入时的 流行服装。 ①时装的概念和形成。 一般认为、时装的概念始于古代欧洲宫廷。 ②时装流行特征：入时性、突出个性、周期性、选择性。 ④、时装流行方式：由上向下流行、平行流行、由下向上流行。 ⑤、时装流行周期：上升期或称导入期、高峰期或追随期、下降期或衰退期。 ⑥、时装流行预测。 一、按性别年龄特征分类婴幼儿装、童装、少年装、青年 一、按性别年龄特征分类 婴幼儿装、童装、少年装、青年 装、成人装、中老年 二、按季节气候分类 初春、春、初夏、盛夏、夏末、 初秋、秋、冬 8 种 三、按服用机能分类 衣服、附属品、装饰品、携带品 四、按民族性分类 东方民族、西方民族 五、按服用材料分类 纤维类服装；皮革类服装；橡胶、 塑料及其制品服装 六、按国际通用标准(服装流 行层次等)分类 普通成衣和高级成衣、高级订制 服装 七、按设计目的分类 销售型服装、发布展示型服装、 比赛用服装、指定服装 八、按活动场合分类 社会活动、都市生活、轻松休闲、 家居生活 九、按特殊需要分类 运动服、专项竞技服、行业职业 装、军服、舞台表演服 服装的 保 护 身体 服 主 装 要 的 作 装 分 用 饰 类 身 体 第三节 设计理念的建立 一、服装信息资料的收集 重点讲述理念的来源 (一)直接信息源 1、知名品牌、设计师的时装发布会。 2、权威机构的流行研究发布。 3、国内外流行情报导向。 4、当前的商场和街头时尚的动向。 市场调查：一般调查项目内容有：性别、年龄、职业、嗜好、个性、生活方式、流行概念及消费档次 等。 (二)间接信息 服装设计经常从各种艺术形式获取灵感，像影视艺术、绘画艺术、图形纹样、建筑艺术等。对周围世 界中所发生事物的敏捷反应能力、准确的分析预测能力和恰当地利用信息能力是服装设计从业者应当必备 的基本素质。 二、服装设计构思的来源 （一）从意境