水的净化第2课时课件九年级化学人教版上册.pptxVIP

课题2 水的净化人教版九年级上册第四单元 自然界的水第2课时 本课目录新知导入1学习目标2新知讲解3要点梳理4课堂小结5板书设计6课堂练习7 新知导入水壶内壁的水垢热水器内部的水垢水壶和热水器内部结的水垢是如何形成的呢？ 新知导入视频：水垢的形成 了解自来水厂生产的简单流程。学习目标13知道怎样鉴别硬水和软水。知道硬水的危害，知道硬水软化的方法。2知道硬水与软水的含义。34树立化学对生活社会有积极意义的观念和环保意识。 新知讲解1.软水和硬水的概念含有较多可溶性钙、镁化合物的水。不含或含较少量可溶性钙、镁化合物的水。硬水和软水3一 新知讲解硬水和软水的鉴别实验探究 新知讲解2.硬水和软水鉴别：用 。现象及结论：泡沫少，浮渣多的是 ；泡沫多，浮渣少的是 。硬水软水硬水和软水3一肥皂水硬水软水步骤：取水样于试管，滴加肥皂水，振荡。 新知讲解 ⑴浪费肥皂，衣服变硬且洗不干净； ⑵易形成水垢，降低导热效率， 浪费燃料；； ⑶阻塞管道，造成锅炉、热水器 爆炸等危险。。1.硬水的危害化学与生活 新知讲解2.长期饮用硬水是否有害健康？化学与生活 新知讲解3.喝硬水容易患结石？听听专家怎么回答！化学与生活 新知讲解3.硬水的软化生活中用 ；实验室用 。蒸馏煮沸硬水和软水3一 新知讲解蒸馏3二 温度计圆底烧瓶冷凝管锥形瓶进水口出水口蒸发冷凝 新知讲解实验探究水的蒸馏 新知讲解实验探究水蒸馏前后硬度的比较 新知讲解1. 冷凝水下进上出的目的是 。2. 蒸馏瓶底部加入碎瓷片的目的是 。3. 蒸馏______（可以/不可以）将硬水软化。冷凝管增强冷凝效果防止暴沸可以5. 红色方框中的装置可以作为 型的气体发生装置。固液/液体加热4. 得到的蒸馏水属于 。（纯净物/混合物）纯净物 要点梳理1.净化水的方法有 、 、 、 等，其中净化程度最高的是 。2.含有 可溶性钙、镁化合物的水叫硬水， 。 溶性钙、镁化合物的水叫软水。常用 鉴别硬水和软水，若产生泡沫 ,则为软水:若产生浮渣 ，则为硬水。生活中常采用 软化硬水，实验室采用 软水硬水。沉淀过滤吸附蒸馏蒸馏较多不含或含较少肥皂水多少煮沸蒸馏 课堂小结净化方法硬水和软水水的净化沉淀过滤吸附蒸馏一贴、二低、三靠概念检验转化用肥皂水煮沸、蒸馏 板书设计课题2　水的净化一、硬水与软水1．硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水； 软水：不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水。2．硬水与软水的检验：用肥皂水。3．硬水的危害：4．硬水软化的方法：生活中：煮沸；实验室：蒸馏。 课堂作业1.下列有关水的说法中不正确的是?( ) A.水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去 B.水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度 C.水中有异味时可加入活性炭除味 D.可用蒸馏的方法将自来水进一步净化A2.欲将硬水软化,可采用的方法是( ) A.加肥皂水 C.加入明矶 B.静置沉淀 D.加热煮沸D 课堂作业3.天然水分别经过下列净化操作后，一定能得到软水的是 ( )A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏D4.长期饮用硬水会引起体内结石，下列有关硬水和软水的说法正确的是( ) A.活性炭吸附可降低水的硬度 B.使用硬水烧水易产生水垢 C.硬水和软水的区别在于是否含有可溶性钙和镁的化合物 D.硬水是混合物，软水是纯净物B 课堂作业5.使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。下列有关硬水的说法正确的是（ ） A.硬水中含较少可溶性钙、镁化合物 B.加肥皂水不易起泡沫的为硬水 C.硬水放一段时间就变成软水 D.在硬水中加入活性炭，可将其变为软水B 课堂作业6.下列关于净水的说法正确的是（ ) A.将