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民办幼儿园双语教学现状分析 ——以北京市B园为例 PAGE PAGE I PAGE III PAGE III PAGE PAGE II 民办幼儿园双语教学现状分析 摘 要：本论文基于对北京市B园双语教学实践问题展开调查与分析，主要内容包括该园的教师基本情况，教师和家长对双语教学定义和目的的认识以及对语言关键期的了解程度，双语教学内容和常用方法等。笔者通过材料收集和案例分析发现，该园教学内容缺乏针对性、渗透性；教学方法单一，幼儿参与度低。此外，通过对教师和家长的问卷调查，笔者发现该园师资薄弱，缺乏专业性、稳定性；教师和家长将学前双