教师心理——学生健康心理之源.pdfVIP

老师心理——学生安康心理之源 老师有着人类灵魂工程师的美誉，因为他们是在用自己的人格培 养学生的人格，用自己的灵魂塑造学生的灵魂，用渊博的知识、 乐观的性格、优雅的气质创造出无数奇迹，以今天平凡的工作 就明天不平凡的一代。可在当今这个复杂纷繁的社会里，剧烈的 竞争日趋低龄化，问题学生却越来越多,学业上的、思想上的、 品质上的、情绪上的、心理上的…… 有调查说明：学生不良情绪的 80%来自于身边的长者，这指的主 要是家长和老师。新时期老师素质构造向我们提出了新要求：老 师必须有良好的心理素质和必要的心理辅导才能。 许多老师普遍存在误解：认为心理安康辅导只是学校心理辅导老 师的事，和自己的教育教学没有关系。其实不然,老师在教育教 学过程中，因采用不恰当的教育方法和教育手段，直接或间接地 对学生的心理造成伤害,甚至导致学消费生心理障碍的现象,在 当前中小学教育中客观存在,不容回避。据一项调查发现：不愿 上学、害怕老师、在学校感到不快乐的小学生竟然占了近半数之 多；有46.8%的学生承认自己在学校有自己害怕的老师， 52.5%的学生在老师请他去办公室谈话时感到很紧张。另有调查 说明:刚入学的小学生，约有 80％对自己的学习才能极其自信， 当他们到 16 岁时，这一百分比急降到 18％。于是，那些脸上写 满稚气和青春的孩子们，有些因为不堪忍受而逃学,