小学一年级语文《咏鹅》知识点及教学设计.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 小学一年级语文《咏鹅》知识点及教学设计 【篇三】学校一班级语文《咏鹅》教学设计 　　教学内容 《咏鹅》是义务教育课程标准试验教科书语文（北师大版）一班级上册第5单元的一篇诗歌。  教学目标  1、知道鹅的漂亮和可爱，激发同学喜爱动物，喜爱大自然，喜爱生活的情感。  2、能带表情有节拍地朗读，达到熟读成诵。  3、利用自己喜爱的方法识记10个生字。  教学流程  一、导入新课。  1、复习：我、鸟、欠、手、皮。  【打破以往必需复习前一篇课文的旧框框，先复习我、鸟、欠、皮等字，为学习本课的鹅、歌、掌、波等新字作铺垫。】  2、老师：同学们喜爱猜谜语吗？下面听老师说一则谜语：“头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子，脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。”同学猜。  【开课伊始，老师便用一则谜语引出本课的学习内容，以激起同学的学习情趣。】  3、老师：这节课我们就来学习古诗（板题）《咏鹅》。这首诗是唐代文学家骆宾王的作品。骆宾王非常聪慧，7岁就能作诗，你们今年也7岁了，都很聪慧，一起来学这首诗。  二、整体输入。  1、读一读，说一说，初步感知大意。  （1）老师：请同学们赶快把书打开，看看7岁时的骆宾王是怎样写鹅的？  （2