人类活动对生态环境的影响—人口增长与生态足迹说课高二上学期生物人教版选择性必修2.pptxVIP

第4章第1节人类活动对生态环境的影响——人口增长与生态足迹

1教学依据2学情分析3教学目标与重难点4教学策略1教学过程3教学反思2板书设计说备课说上课

教学反思教学依据学情分析教学目标与重难点教学策略教学过程板书设计人口增长与生态足迹关注全球性生态环境问题地位：提高认识。前面所学提供基础；后面要学解决问题。

教学反思教学依据学情分析教学目标与重难点教学策略教学过程板书设计分析或探讨人类活动对自然生态系统动态平衡的影响以及人工生态系统带来的经济、生态和社会效益，并尝试提出人与环境和谐相处的合理化建议（生命观念、科学探究、社会责任）。文本分析材料分析构建概念模型计算个人碳足迹分析个人碳足迹降低个人碳足迹

教学依据教学反思高二学生知识储备能力基础环保意识本册前三章，学生已经学习生态系统的知识，具备生态系统的稳定性基本知识。高一时已经学习了概念模型，学生已初步具备模型认知与构建的能力。具备基本的环境保护意识，但对环境的影响没有定量计算以及采取具体的改变措施。教学目标与重难点教学策略教学过程板书设计学情分析

教学依据学情分析教学反思教学策略教学过程板书设计教学目标与重难点通过计算、分析个人一天的碳足迹，明确个人行为对环境的影响，建立改善、保护环境的意识。通过阅读材料、构建概念模型等方式，理解人类活动与生态足迹、生态赤字的关系。教学目标重点1.碳足迹、生态足迹2.