《沁园春+长沙》课件-2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx

古代有才学之士、有抱负之士，一旦登上高处眺望远方，必定生出很多感慨。曹操登上碣石山，大发诗兴，写下《观沧海》。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这几句表现出诗人吞吐宇宙的博大胸怀。陈子昂在幽州台上吟诵“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泣下。”感叹宇宙之寥廓，人生之苦短，抒发了他怀才不遇的愁苦之情。 那么，一代伟人毛泽东重游橘子洲时又会抒发什么样的情怀呢？今天，就让我们来学习毛泽东的词《沁园春·长沙》。 ;必修上册（第一单元）;知人论世。 结合相关资料，了解作者、写作背景以及相关文学常识 ; 在离开韶山赴长沙求学前夕，17岁的毛泽东提笔写下了这首诗赠给父亲。; 他的诗词，记录了他革命人生的心路历程，反映了中国革命各个时期的现实生活，是一部气势宏伟的中国革命史诗。 正如他洒脱的字体一样，他的诗词情调慷慨激扬，风格豪迈爽朗，大开大阖，吞云吐月，既有壮阔的奇观，又富有深广的内涵，是壮观与优美的结合。 毛泽东不愧为一代豪放的诗人。 他的作品有《沁园春·雪》《水调歌头·游泳》《卜算子·咏梅》《忆秦娥·娄山关》等。; 他是中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者。 他为中国人民不懈奋斗，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌。 他说，“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”;1.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。——《忆秦娥·娄山关》 2.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。——《七律·人民解放军占领南京》 3.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。——《沁园春·雪》 4.北国风光，千里冰封，万里雪飘。 ——《沁园春·雪》 5.红军不怕远征难，万水千山只等闲。——《七律·长征》 6.不到长城非好汉，屈指行程二万。 ——《清平乐·六盘山》 7.一万年太久，只争朝夕。 ——《满江红·和郭沫若同志》 8.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。——《七律·长征》 9.钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。——《七律·人民解放军占领南京》 10.坐地日行八万里，巡天遥看一千河。——《七律·送瘟神》;;《??园春·长沙》作于1925年。当时在中国共产党的领导下，全国工农运动形势高涨，革命的发展势头异常迅猛。震惊世界的“五卅运动”和省港大罢工也遍及十几个省，各种形式的反帝反封建斗争正风起云涌地开展着。 这时，一方面是工农革命运动在蓬勃发展，另一方面是反动势力为了维护其反动统治对革命力量进行疯狂的镇压。这时，国共合作创造了大好的革命形势，但国民党右派阴谋篡夺领导权，共产党人陈独秀也认为中国革命应当由资产阶级领导……中华民族的命运将走向何方，是继续维护黑暗衰退的反动统治，还是冲垮黑暗统治走向兴盛进步，谁将成为主宰发展方面的力量，这些问题成为人们所关注的焦点。 长沙是湖南的省会，是毛泽东求学和早年从事革命活动的地方，一九二五年二月他从上海回湖南开展农民运动，八月从韶山到长沙，九月前往广州主持全国农民运动讲习所。在长沙逗留期间重游橘子洲，面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势和往日之事，不禁心潮澎湃，作此词。;1.读准字音。 2.读出节拍韵律。 自行朗读，借助注释和字典等资料，解决音形义，扫除阅读障碍。 齐声朗读，关注朗读注意事项（节奏、韵律等）。 听范读，小声跟读。 自由朗读，读出情感。; 独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？;《沁园春·长沙》给读者以豪迈奔放、气势磅礴、慷慨激昂之感，短短114字竟然能产生如此动人心魄的效果，作者是如何做到的呢？ 意象 语言 ; 任务三：精读本词，赏析诗蕴;在朗诵的基础上，请概括词的上、下阕各写了什么，分别找到统领上下阕的关键字词(诗眼)，并概括全词描述了哪几幅图画。;上阕：立、看、怅、问; 结合诗人活动（行为），展开想象，概括本词描述了哪几幅图画？（四字词概括）; 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？  携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？;（1）上阕：描绘绚丽多彩的湘江秋景； 下阕:抒发慷慨激昂的革命情