探索勾股定理课件浙教版七年级数学上册.pptxVIP

2.7.2探索勾股定理浙教版 八年级上册 教学目标1.探索勾股定理的判定定理，理解并会证明勾股定理的逆定理；2.能运用勾股定理的逆定理进行简单的推理、判断和计算；3.通过勾股定理的逆定理的证明及应用，让学生体会数形结合的思想，培养学生分析问题解决问题的能力。 新课导入什么是直角三角形，如何判断一个三角形是直角三角形？按定义判断：有一个角是直角的三角形叫做直角三角形几何语言：∵∠C=90° ∴△ABC是直角三角形按判定定理判断:有两个角互余的三角形是直角三角形.几何语言：∵∠A+∠B=90° ∴△ABC是直角三角形 新知讲解你能说出勾股定理的逆命题吗?逆命题：（1）如果三角形中两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形.（2）如果三角形的三条边长a,b,c满足 a2+b2=c2，那么这个三角形就是直角三角形下面我们一起来探索这个逆命题. 合作学习(1)作三个三角形，使其边长分别为3cm, 4cm, 5cm; 1.5cm,2 cm, 2.5cm; 5cm, 12 cm, 13 cm.(2)算一算较短两条边的平方和与最长一条边的平方是否相等. (3)量一量所作每一个三角形最大边所对角的度数.由此你得到怎样的猜想?用命题的形式表述你的猜想.（1） 合作学习(2)算一算较短两条边的平方和与最长一条边的平方是否相等. (3)量一量所作每一个三角形最大边所对角的度数.由此你得到怎样的猜想?用命题的形式表述你的猜想.（2）相等（3） 归纳总结一般地，我们有下面勾股定理的逆定理:如果三角形中两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形。即：如果三角形的三条边长a,b,c满足 a2+b2=c2，那么这个三角形就是直角三角形 推理证明证明勾股定理的逆定理：如果三角形的三条边长a,b,c满足 a2+b2=c2，那么这个三角形就是直角三角形。证明：做一个Rt△ABC,AC=b=AC,BC=a=BC∵△ABC是直角三角形∴AB2= a2+b2=c2（勾股定理）又∵AB0∴AB=c=AB∵AC=AC,AB=AB,BC=BC‘∴△ABC≌△ABC（SSS）∴∠ACB=∠ACB=90°∴△ABC是直角三角形 典例分析?? 典例分析例4 已知△ABC 的三条边长分别为a,b,c,且a=m2-n2,b=2mn,c= m2+n2 (m n,m,n是正整数).△ABC是直角三角形吗?请证明你的判断.解：△ABC是直角三角形.证明如下:∵a=m2-n2,b=2mn,c=m2+n2 (m n,m,n是正整数)，∴a2+b2=(m2-n2)2+(2mn)2 =m4- 2m2n2+n4+4m2n2 =m4+2m2n2+n4 =(m2+n2)2 =c2.∴△ABC是直角三角形(勾股定理的逆定理). 总结归纳利用边的关系判定直角三角形的步骤：（1）找：找出三角形三边中的最长边.（2）算：计算其他两边的平方和与最长边的平方.（3）判：若两者相等，则这个三角形是直角三角形，否则不是.注意：在推导过程中不能说成“在直角三角形中”“直角边”“斜边”，因为还没有确定此三角形是直角三角形. 课堂练习【知识技能类作业】必做题：1. 以下列各组数为边长，能构成直角三角形的是（ ） A.2,3,4 B.3,4,6 C.5,12,13 D.6,7,11 C 课堂练习?【知识技能类作业】必做题? 课堂练习3.如图，以三角形的三边长为直径向外作三个半圆，若较小的两个半圆的面积之和等于较大的半圆的面积，则这个三角形是____________三角形．【知识技能类作业】必做题直角 课堂练习【知识技能类作业】选做题：1. 三角形的三边长a,b,c满足(a+b)2-c2=2ab，则此三角形是 ( )A.直角三角形 B. 锐角三角形 C. 钝角三角形 D. 等腰三角形A 课堂练习【知识技能类作业】选做题：2.若三角形的三边长分别为6，8，10，则最大边上的高线和中线的长分别为（ ）A． 6，8 B． 4.8，5 C． 4.8，10 D． 6，5B 课堂练习【知识技能类作业】选做题：?等腰直角三角形4.若直角三角形的两直角边长分别是3cm和xcm，则直角三角形的斜边长是 .? 课堂练习【综合实践类作业】?（1）（3）（4）（5）是直角三角形（2）不是直角三角形 课堂总结如何判断一个三角形是否是直角三角形？按定义判断: 有一个角是直角的三角形叫做直角三角形按判定定理判断:1.有两个角互余的三角形是直角三角形2.如果三角