智研咨询发布：2023年中国教育行业市场现状、发展概况、未来前景分析报告.pdfVIP

智研咨询发布：2023 年中国教育行业市场现状、发展 概况、未来前景分析报告 内容概况：近十年来，尤其是疫情以来的近几年，我国经济下行压力逐年加大、财政收 支矛盾非常突出，但对教育的财政投入始终坚持逐年只增不减。据教育局数据显示， 2021 年我国教育教育经费总投入为57873.67 亿元，比上年增长9.13%。其中，国家财 政性教育经费为45835.31 亿元，比上年增长6.82%。2022 年总投入超过5 万亿元，接 近6 万亿元；财政性超过4 万亿元，接近5 万亿元。政府投入是教育经费的第一大来 源渠道，国家保障教育事业发展的物质基础坚定的信念从未动摇。2022 年中国各级学 校数量为51.85 万所，同比下降2.04%，其中学前教育占比55.78%，义务教育占比38.88%， 高中阶段占比4.28%，高等教育占比0.58%，其它占比0.48%。学历教育在学校学生数 量为2.93 亿人，专任教师数量为1880.36 万人，分别同比增长0.69%、1.95%。在校学 生和专任教师集中在义务教育阶段，分别占比54.14%、56.67%，2022 年我国学校数量 有所下降，教育资源分配得到进一步有效利用。 关键词：教育、幼儿教育、教育培训、职业教育、高等教育、K12 教育 一、我国教育体系框架完整，K12 教育是市场核心环节 教育是指在一定的社会条件下，依据社会的需要，有组织、有目的、有计划地对受教育 者进行系统的教育和训练，开发其体力和智力的活动。按教育运行场所，教育可以分为 校内教育与校外教育。按教育主体性质，教育可以分为公办教育及民办教育。按教育培 养层次分类，教育可以分为学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、特殊教育等。 目前，在我国教育体系中，已形成了多种层次、多种形式、学科门类齐全的教育体系， 包括学前教育、K12 教育（小学、初中、高中/中专）、高等教育（专科、本科、硕士、 博士）、继续教育、职业教育和企业 E-learning （企业在线学习）等多层次体系，其 中，K12 阶段教育是教育体系中最核心且尤为关键的环节。 二、国家持续增加教育财政支出，鼓励教育信息化建设 近几年中国教育信息化发展不断受到政策的鼓励。国务院、教育部等相关部门发布多项 规划，推动基于信息技术的新型教育教学模式，将互联网、人工智能、虚拟现实、大数 据等新技术运用在教育服务中，提升全社会的教育质量、促进教育公平。2021 年发布 的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和 2035 年远景目标纲要》 特别提到 “推动社会高质量在线课程资源纳入公共教学体系，推进优质教育资源在线 辐射农村和边远地区薄弱学校，发展场景式、体验式学习和智能化教育管理评价”。 近十年来，尤其是疫情以来的近几年，我国经济下行压力逐年加大、财政收支矛盾非常 突出，但对教育的财政投入始终坚持逐年只增不减。据教育局数据显示，2021 年我国 教育教育经费总投入为57873.67 亿元，比上年增长9.13%。其中，国家财政性教育经 费为45835.31 亿元，比上年增长6.82%。2022 年总投入超过5 万亿元，接近6 万亿元； 财政性超过4 万亿元，接近5 万亿元。政府投入是教育经费的第一大来源渠道，党和 国家保障教育事业发展的信念从未动摇。 三、教育资源分配合理利用，市场规模稳步提升 随着我国经济迅速发展，社会对国民教育的重视程度日益增长，但在教育经费持续增加 投人的同时，需重点关注教育经费的合法合规，真正做到效益的产出，只有建立完善的 教育经费管理体系，坚持财务信息公开，强化内外部监督，才能切实保证教育经费的积 极贡献，对国家未来教育发展发挥深远的意义，才能成为真正的教育强国。据教育部数 据，2022 年中国各级学校数量为51.85 万所，同比下降2.04%，其中学前教育占比55.78%， 义务教育占比 38.88%，高中阶段占比4.28%，高等教育占比0.58%，其它占比0.48%。 学历教育在学校学生数量为2.93 亿人，专任教师数量为1880.36 万人，分别同比增长 0.69%、1.95%。在校学生和专任教师集中在义务教育阶段，分别占比54.14%、56.67%， 2022 年我国学校数量有所下降，教育资源分配得到进一步有效利用。 从市场规模来看，在2020 年疫情之后，2022 年我国教育市场规模得到修复，市场规模 稳步提升。据统计，2022 年中国教育市场规模约为25521 亿元，同比增长3.8%，其中 K12 教育（小学、初中及高中，不包含教育培训市场）市场规模占比最大为46%，其次 为幼儿教育，市场占比22%，职业教育和高等教育市场规模分