从一首流行歌曲学古诗——以《夜雨寄北》为例谈谈比较阅读的教学策略.pdfVIP

课程建设 从一首流行歌曲学古诗 ——以《夜雨寄北》为例谈谈比较阅读的教学策略 邓洁 比较阅读是指通过将内容或形式相似或相关的 文章放在一起进行对比研究，探寻文学规律或分析 大约在冬季 文学现象的阅读方法。比较阅读既可以延展阅读视 作词：齐秦 野，活跃思维，拓展阅读的深度，又可以在对比的 轻轻的我将离开你 过程中探究文本之间的差别，挖掘各文本独特之处， 请将眼角的泪拭去 从而有效地提高鉴赏能力，帮助师生更加准确、深 漫漫长夜里 未来日子里 刻、全面地理解文本。因此，比较阅读是我们在阅 亲爱的你别为我哭泣 读教学实践中常用的方法之一，不失为语文教学中 …… 一种简便而高效的学习方法。 你问我何时归故里 如何科学进行比较阅读呢？笔者认为，选准 我也轻声地问自己 对比点，找出作品之间的异同，是比较阅读的基 不是在此时 不知在何时 本方法和关键所在。下面就以七年级上册课外古 我想大约会是在冬季 诗中的《夜雨寄北》和流行歌曲《大约在冬季》 为例，具体谈谈比较阅读的方法。 一、背景溯源，把握文本思想内容 就诗歌鉴赏而言，了解作品内容是分析和鉴 赏的前提，而了解作者生平经历和写作背景又是 把握诗歌内容的重要途径。有了这套“基本装备”， 至少拥有了可以继续攻克堡垒的武器，这也是我 们拿到任何一个作品应该去主动探究的东西。作 者经历了什么？为什么要写这篇文章？他想表达 什么？弄懂了这些，有利于我们把握诗歌主旨， 也能比较出不同作品的思想内容。 首先让我们来看看这两篇作品。 夜雨寄北 作者：李商隐 ( 唐 ) 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 28 课程建设 晚唐诗人李商隐身居异乡巴蜀，给远在长安 池”，以及《大约在冬季》中的“虽然迎着风虽 的妻子写了一首抒情七言绝句，就是这首千古传 然下着雨，我在风雨之中念着你”，“风”和“雨” 唱的《夜雨寄北》。这首诗是诗人给对方的复信， 在两首作品中成了愁思和想念的象征。 从诗歌内容看，我们可以想象诗人与妻子伉俪情 三、同中求异，在比较中朗诵鉴赏 深，妻子在信中问及丈夫何时能回，时刻盼望丈 只分析相同点，就失去了比较阅读的目的。 夫能速归故里。 因此，比较阅读中更重要的还是分析作品之间的 再来看看 20 世纪 80 年代红极一时的流行歌 不同点，并在朗读中进行品位、鉴赏。 曲《大约在冬季》。据说因为合演电影《芳草碧 所谓同中求异就是：通过进一步分析、探究 连天》，歌手齐秦与演员王祖贤迅速坠入爱河， 相关作品的相异之处，为不同作品贴上特色“外 然而他们见面的机会非常少，处于各自事业的高 衣”，让作品的独特性充分展现出来。掌握同中 峰期，两人不得不分居两地。作为创作歌手的齐秦， 求异的方法，有助于培养学生的求异思维，写出 就用歌曲来表达对恋人的情意。而这首后来红遍 独一无二的作品。 大江南北的歌曲《大约在冬季》，据说齐秦仅用