大班绘本阅读爱笑的鲨鱼教案【含教学反思】.docxVIP

大班绘本阅读爱笑的鲨鱼教案【含教学反思】 一、教学目标 学习鲨鱼的生活习性，并了解鲨鱼的形态特征。 培养幼儿的团队意识及快乐阅读的兴趣。 提高幼儿的阅读理解能力和表达能力。 二、教学准备 绘本《爱笑的鲨鱼》。 给每位幼儿准备一份边读边画的绘本绘画纸，画笔等工具。 三、教学内容与过程安排 1. 导入新课 引导幼儿们回想一下上周学习的关于海洋生物的知识，简单介绍一下鲨鱼这种充满神秘感的动物。 2. 正文 朗读故事 在朗读完故事之前，教师可以先对幼儿进行一些初步介绍，例如：简单介绍鲨鱼的生活习性，或者是介绍故事中的背景等。接着，教师可以开始给幼儿读《爱笑的鲨鱼》这本绘本。故事讲的是一只鲨鱼，和其他海洋动物一样，他也面临着许多困难和挑战，但他不屈不挠，始终保持积极向上的态度，最终成功了解决了问题。 分析故事 教师可以准备一些用图画的方式来反复阐述故事中的关键点，例如主要角色的表情，角色的动作，以及故事的情节，让幼儿们可以更好地参与到故事中来。 小组活动 教师将幼儿分成几个小组，每个小组的成员坐在一起，可以相互交流心得，分享故事的感想，绘制自己心目中的鲨鱼形象等。 完成边读边画的绘本 每个小组配一份边读边画绘本的绘画纸，让孩子们可以在阅读的过程中，将自己的想象通过线和色彩表现在纸张上。这样不仅可以锻炼幼儿的动手能力，同时还可以让他们加深对故事的理解。 3. 结束反思 教师与幼儿进行一些简单的反思，问问孩子们自己在今天的故事中，最喜欢哪段内容，自己绘制的鲨鱼形象达到了自己的预期吗，还有没有需要加强的地方等。 四、教学反思 通过本次教学，我发现幼儿们都对鲨鱼这种神秘动物产生了浓厚的兴趣。在教学的过程中，我发现这种方式可以带给他们一种全新的阅读体验，因为他们可以在阅读的同时，参与到书中的故事情节中，并在完成边读边画的绘本活动中，表达自己的感受，并通过语言、图画和色彩，来发挥自己的想象力。 同时，在小组活动中，幼儿们还可以互相交流、协作，锻炼了他们的团队意识和口语表达能力。除此之外，通过绘制边读边画的绘本，还可以全面提高幼儿的动手能力、审美能力和表达能力。 综上所述，本次教学活动达到了预期目标，并对幼儿的学习习惯以及数个方面的能力有明显的提高作用，希望今后可以开展更多这样有趣、丰富的绘本阅读活动。