【新课标】1-4 这是谁的叶 教学课件.pptx

第一单元 植物 1.4 这是谁的叶核心素养目标科学观念：通过实地观察校园里的植物，知道常见植物的主要外部特征，认识到植物生长在自然环境中，它们是有生命的。科学思维：用比较的方法，能区别常见植物的不同外部特征。探究实践：在实地观察中，能用图画来描述和记录植物的形态，会提出感兴趣的问题。态度责任：在观察植物的过程中，能持续关注周围植物的形态，增进喜爱植物的感情。科学聚焦柳 树 叶猜 一 猜科学聚焦猜 一 猜 荷 花 叶 科学聚焦 银 杏 叶猜 一 猜科学聚焦 法国梧桐叶猜 一 猜 牵 牛 花 叶科学聚焦猜 一 猜科学聚焦 松 树 叶 猜 一 猜科学聚焦 月 季 叶 猜 一 猜小朋友们太棒啦！科学探索我们去哪能找到叶子的“妈妈”？●公园里●植物园●森林里●校园里科学探索帮叶子找妈妈时，应注意哪些问题？①在指定的范围内活动②不爬树科学探索帮助叶子找妈妈时应该注意哪些问题？③做记录④捡落叶，不摘叶科学探索怎样才算找到 “妈妈”？科学探索看形状科学探索看边缘科学探索看颜色科学探索看叶脉科学探索看背面科学探索手中拿的叶子和找到的植物叶子，在颜色、形状、边缘、叶脉等方面的特征相匹配，就算找到“妈妈”了。科学探索根据叶，我找到植物了吗？找到了画“√”，没找到画“△”。科学研讨我们是根据叶的什么特征找到植物的?在哪找到的？科学研讨我们还能用什么特征来区分叶子？厚薄气味……科学研讨叶是多种多样的，同一种植物的叶具有共同的特征。科学拓展拓展活动：叶画科学拓展科学拓展科学拓展课堂练习判断题1.杨树的叶子颜色都是一样的（ ）2.枫叶的颜色都是红色的（ ）。3.只根据叶子的形状判断种类就可以。（ ）×××课堂练习1.（ ）是桑树叶。A B C 2.枫叶的颜色是（ ）。A 红的 B 绿的C 有红的、黄的、绿的CC课堂总结 虽然世界上没有同样的两片叶子，但是同意种叶子都会有它们共同的特点，通过本节课的学习我们认识了同一种叶子的共同特点，希望我们同学能够搜集更多种类叶子的共同特点。