大单元教学设计统编版道德与法治四年级上册第三单元 单元整体设计.doc

统编版 四年级上册第 三 单元 单元主题 信息万花筒 学科 核心素养 道德修养 学业质量 1.能遵守基本的网络交往道德规范。 2.简要分析遵守规则的重要性。 3.具有良好的意志品质，明辨是非，掌握自我保护技能。 单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向 信息万花筒 健康看电视 神奇的“宝盒” 调查喜爱的电视节目 找寻点事带来的益处 眼睛的“抗议书” 了解过度看电视对眼睛的伤害 讨论过度看电视对身心的危害 别让它抢走太多 体会过度看电视对亲情的伤害 思考如何养成良好、健康的看电视习惯 网络新世界 新世界 很精彩 从个体角度看互联网生活的大变革 从群体角度看网络生活的大变革 新世界 有规则 学会保护自己，注重网络安全 不伤害他人，注重网络道德 网络游戏的是与非 找寻网络游戏的利与弊 讨论避免沉溺游戏的方法 正确认识广告 无处不在的广告 认识广告存在的多种形态 对商业广告的功能进行分析 广告都可信吗 认识广告和明确对广告的态度 了解虚假广告的各种危害 学会识别广告 讨论广告的“秘密招数” 找寻抵御广告诱惑的办法 整体分析 教材分析 本单元“信息万花筒”紧扣时代主题，设立了“健康看电视”“网络新世界”“正确认识广告”三个课题。这三个课题以信息时代学生的生活为统领，为学生适应信息时代的生活提供指导，具有强烈的生活气息和色彩。旨在引导学生能够有意识地辨别和筛选信息，健康看电视，合理使用网络，正确认识广告，高效、规范、文明的使用媒体，从而提升他们良好的媒介素养。 横向分析：三年级下册第四单元多的交通和通信中学生初步了解网络通信给我们生活带来的便利，在有了一定的了解后，本册教材需要让学生学会合理地使用现代媒介，因此本册教材设计了这一单元。 纵向分析： 四年级上册语文第三单元口语交际中有提到爱护眼睛健康的方法。 学情分析 四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对电视等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，以至于对身体带来伤害。因此要通过有效的教学，帮助引导学生学会健康的看电视。 单元 目标 1.在分享、讨论、辨析中感受、发现、反思不科学不健康的看电视的危害，掌握健康的看电视的方式，明白看电视的利与弊并制定健康看电视的简单约定。 2.通过探究学习能认识到网络是一个虚拟的世界，了解网络世界的规则，并能学会保护自己，不伤害他人。通过案例学习认识到网络游戏的利与弊，是与非，明白沉迷网络游戏，会给我们的身心健康带来很大的危害。 3.通过搜集资料了解广告的特点、分类，了解广告的用途，学会识别广告中虚假内容，做聪明的消费者。 重难点 1.培养健康的生活方式。 2.提升辨别信息的能力。 3.用负责、理性的态度参与信息。 4.克服信息时代带来的不利影响。 核心概念 （大概念） 网络文明小使者 大情境 (大任务） 我们生长在一个互联网时代，丰富多彩的互联网世界是我们生活方式和成长家园。如果你也想让互联网成为真实便捷的知识库、温暖可靠的朋友圈、文明理性的舆论场，让我们携手一起来，成为新时代网络文明小使者，争当中国好网民！请你以一名小使者的身份，让更多的人知道对网络信息的好处，并给与一些建议。 单元任务群 任务一 课型 新授课 学习内容 健康看电视 学习目标 评价任务 1.了解正确对待看电视的方式方法，增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。 2.通过亲身体验、搜集资料等方式认识电视等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己成长的节目相互推荐，体验眼睛的疲劳，懂得保护眼睛的方法，过健康高尚的娱乐生活。 3.通过角色扮演懂得正确处理和解决矛盾，签订看电视协议书，理解父母，愿意与父母进行平等交流和沟通，营造和谐美好的家园。 4.通过观看视频、分享交流认识到长时间看电视对身体、家人情感的影响，懂得控制时间，关上电视，打开生活。 1. 能把最喜欢的电视节目推荐给大家，并简要描述下喜欢看的原因。 2.能记录在生活中发现不健康的看电视的行为。 3.通过合作探究，寻找保护眼睛的金点子。 4.能正确和父母沟通，制定并签订电视协议书。 任务二 课型 新授课 学习内容 网络新世界 学习目标 评价任务 1.在调查交流中，了解互联网的神奇功能，体会到网络无处不在。 2.在对比分享中，体验互联网给生活带来的便捷，感受给我们的生活带来的精彩。 3.通过情境复现，辨析网络游戏的是与非，能合理对待网络游戏。 4.在讨论交流中，懂得遵守网络世界中的规则，学会在网络中安全文明地生活。 1.通过自身经历，能分享自己上网都做些什么？ 2.通过分享，能感知网络给我们生活带来了哪些便捷，感受网络世界很精彩。 3.在情境中，能分辨网络世界的是与非，理性对待网络游戏。 4.小组合作探究，知道网络世界的规则。 5.能完成文明上网公约。 任务