六下校本教学计划.docVIP

六 年级校本 学科教学计划 2 0 1 7 春 一、 指导思想 校本课程的内容是吹竖笛，该课程以学生发展为中心，以拓展学生的视野，丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣为目的，给学生创设一个展示自己才能的平台。旨在充分挖掘学生的潜能，提高学生的艺术修养，使学生在各方面得以发展。 二、 学情分析 六年级一班共有学生36名，总体来说学生在演奏竖笛能力方面有所提高，课堂上能积极参与各种演奏活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，声音自然流畅，节奏音准把握较好。经过几年的学习，学生对音乐的认识，以及他掌握的程度，都有了一定的基础，所以，在这个阶段，只要求学生轻轻松松的度过即可。学生将在音乐的殿堂里尽享音乐带来的无穷乐趣。 三、 教材分析 竖笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。竖笛兴趣小组，在于培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操，丰富学生的课余文化生活，为学校培养音乐人才起着积极推动的作用。 四、教学目标 1.掌握竖笛演奏的基本知识； 2.能够用吐音、连音干净有表情的吹奏三首竖笛曲并以此为起点掌握竖笛的基本吹奏技巧（吐音及连音）； 3.对本学年的竖笛音乐知识有较牢固的掌握。 4.将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。 五、教学措施 1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的趣味性。 2.认真的做好每一次活动纪录，指导学生认真完成练习任务。 3.根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。 六、教学进度 第2-5周 学习c调的i、3两个基本音的演奏，节奏练习。学吹《茉莉花》。 第5-10周 学习c调的4、2、1三个基本音的演奏节奏训练，学吹《铃铛舞》。 第10-15周 熟练演奏c调乐曲，节奏练习，复习《铃铛舞》，学吹《可爱的家》。 第15-18周 复习以前吹奏的乐曲，学生自选乐曲吹奏。