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四 年级 上数学 学科教学计划 一、指导思想： 认真贯彻执行党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。 二、学情分析： 四年级共有学生 54 人，其中女生 27 人，男生 26 人。部分学生学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，上课听到的知识，课后不会运用，作业的正确率低，个别学生不肯及时完成作业，喜欢拖拉。本学期的数学课上，要求培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯，相信学生在各方面都会更上一层楼。 三、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。大数的认识、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。 四、教学目标： 1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 　　2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 　　3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 　　4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 　　5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 　　6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 　　7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 　　8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 　　9、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 　　10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 五、教学措施： 1、以《新课标》为依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。 　　2、以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。 　　3、教学内容的展开尽量注重知识的形成过程。 　　4、注意体现自主探索、合作交流的学习方式，在探索交流中注重拓宽思路、挖掘多种方法。 　　5、数与计算的教学要重视发展学生的数感，体现算法多样化，同时熟练掌握基本算法，努力提高计算能力，培养学生认真计算仔细检查的习惯。 　　6、重视估算能力的培养。 　　7、注重培养学生的应用意识和用数学解决问题的能力。 六、教学进度： 周次 内容 时间 1 一、大数的认识 1、亿以内数的认识例1——例4 练习一 九月1----4日 2 例5——例7 练习二 2、数的产生、十进制计数法 7-----11日 3 3、亿以上数的认识 4、计算工具的认识、用计算器计算 14--------18日 4 5、1亿有多大？ 二、公顷和平方千米 21--------25日 5 三 ，角的度量 27-----=30日 6 国庆放假 十月1----8日 7 四、三位数乘两位数1、口算乘法 2、笔算乘法例1-例3 10 12----16日 8 2、笔算乘法例4-例5 19----23日 9 五、平行四边和梯形 （平行与垂直） 26-----30日 10 平行四边形和梯形，期中考试 十一月2----6日 11 六、除数是两位数的除法 1、口算除法2、笔算除法例1 9-----13日 12 2、笔算除法例2-例4 16-----20日 13 2、笔算除法例5 例6 例7 23---27日 14 2.笔算除法例8 例9 3、整理和复习 30 十二月1---4日 15 七、统计 7------11日 16 八、数学广角--