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实验1 熟悉matlab的开发环境及矩阵操作 一、实验的教学目标 通过本次实验使学生熟悉MATLAB7.0的开发环境，熟悉MATLAB工作界面的多个常用窗口包括命令窗口、历史命令窗口、当前工作目录窗口、工作空间浏览器窗口等。掌握建立表达式书写规则及常用函数的使用，建立矩阵的几种方法。 二、实验环境 计算机、MATLAB7.0集成环境 三、实验内容 1、熟悉命令窗口的使用，工作空间窗口的使用，工作目录、搜索路径的设置。命令历史记录窗口的使用，帮助系统的使用。 2、在当前命令窗口中输入以下命令：x=0:2:10 y=sqrt(x)，并理解其含义。 3、求下列表达式的值（1）w= （2）x=,其中a=3.5,b=5,c=-9.8 四、实验总结 1、熟悉了命令窗口的使用，工作空间窗口的使用。 2、了解了工作目录、搜索路径的设置方法。 实验2 MATLAB基本运算 一、实验的教学目标 通过本次实验使学生掌握向量和矩阵的创建方法；掌握矩阵和数组的算术运算、逻辑运算和关系运算；掌握字符数组的创建和运算；了解创建元胞数组和结构体的方法。 二、实验环境 计算机、MATLAB7.0集成环境 三、实验内容 1、要求在闭区间上产生具有10个等距采样点的一维数组。试用两种不同的指令实现。（提示：冒号生成法，定点生成法） 2、由指令rng(default),A=rand(3,5)生成二维数组A，试求该数组中所有大于0.5的元素的位置，分别求出它们的“全下标”和“单下标”。（提示：find和sub2ind） 3、创建3阶魔方矩阵a和3阶对角阵b，c=a(1:3,1:3) （1）计算矩阵a,b和c的行列式、逆矩阵并进行最大值的统计。 （2）比较矩阵和数组的算术运算：b和c的*、/、^和.*、./、.^。 4、创建数组A= ，B= 。 （1）寻访A中第3行、第4列的元素。 （2）寻访A中第1、4行，第2、3列的元素。 （3）通 过 赋 值 语 句 将 A 变 换 为 （4）利用“逻辑1标识”的方法找出A 中所有绝对值大于5的元素。 （5）将A数组的行按照升序排列、列按 照降序排列。 5、创建一个字符串数组“Welcome to China!” （1）检查该字符串的大小和长度。 （2）将该字符串倒排序。 （3）将该字符串中的小写字母变成大写“WELCOME TO CHINA!” （4）利用替换语句将“China”改为“America”。 （5）使用str2num函数转换字符串s,查看结果。 6、A=[7 1 5 2;2 5 6 9; 3 1 5 10], B=[3 4 5;1 2 3; 8 7 6],在命令窗口中执行下列表达式，掌握其含义。 A（2,3） A(:,2) A(2,:) A(:,1:2:3) A(4) A(1:2，2:3) A(end，：) A（[4;5;6]） A(2,[1 2 3]) A([1 3],:) 四、实验总结 1、掌握了向量和矩阵的创建方法。 2、掌握矩阵和数组的算术运算、逻辑运算和关系运算。 实验三 数据的可视化 一、实验的教学目标 通过本次实验使学生掌握基本二维绘图函数plot；掌握在图形中添加文字等修饰；掌握绘制三维曲线图、三维网线图和三维表面图的方法。 二、实验环境 计算机、MATLAB7.0集成环境 三、实验内容 1、绘制[0,2]区间内的一条正弦曲线，采用线条宽度为2的蓝色点画线，标记为边缘红色，填充绿色，大小为12像素的五角星。图如下所示： 2、在三个子坐标轴中分别显示三条曲线：上面两个坐标轴显示正弦曲线，且第一个无网格，第二个有网格，第三个坐标轴显示余弦曲线，且显示网格。图如下 3、格式化绘图，要求标注图形标题，文本注释，轴标签和图例。在一个图形窗体中绘制正弦函数sin(x)和指数函数 , 图如下所示。 第3题 4、用三维表面图绘制，利用surfc命令来绘制三维表面图并加等高线，图如下所示。 四、实验总结 1，掌握基本二维绘图函数plot。 2，掌握MATLAB图形窗口的功能。 实验四 符号运算 一、实验的教学目标 通过本次实验，要求学生熟练掌握符号对象的创建，符号表达式的化简，符号表达式的微分、积分和极限，符号方程的求解。 二、实验环境 计算机、MATLAB7.0集成环境 三、实验内容 1、要求用两种方法创建符号表达式：。 syms a b x y t f=a*(2*x-t)^3+b*sin(4*y) f = a*(2*x-t)^3+b*sin(4*y) f2=sym(a*(2*x-t)^3+b*sin(4*y)) f2 = a*(2*x-t)^3+b*sin(4*y) 2、