5 一个豆荚里的五粒豆 第二课时 课件.pptxVIP

5.一个豆荚里的五粒豆 第二课时统编版四年级上册教学目标文化自信：分角色朗读课文，感受童话语言文字的特点及其独特价值，体会童话的魅力语言运用：运用已经学过的识字方法自主认识“豌、按”等 10 个生字，会写“豌、按”等 12 个生字。通过多种形式的朗读，准确把握五粒豌豆的语言、内心活动，体会各自的性格特点，区分它们的态度。思维能力：阅读时能积极思考，借助课后问题清单，发现并学习多角度提问。通过自主阅读和小组合作学习，梳理问题清单，分享展示问题，并能借助问题理解课文内容，从中感受学会提问的好处。审美创造：在品读中，感受小豌豆在长叶、爬藤、开花的过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵，帮助学生树立正确的人生观和价值观。复习导入 字词学习kǒngshìqiāngwānàn豌豆 按照 舒适 恐龙 手枪 耐心 玻璃 探亲 愉快 围绕 曾经 豆荚 僵硬 苔藓 囚禁 门框 洋溢nàiyú ràobō litàncéngtáiqiújiāngjiákuàngyì复习导入交流讨论交流讨论：一个豆荚里的五粒豆都有什么愿望？第一粒：飞到广阔的世界里去。第二粒：直接飞进太阳里去。第三、四粒：到哪儿就在哪儿住下来，不过还得向前滚。第五粒：该怎么样就怎么样！复习导入交流讨论交流讨论：带着问题读文章，说一说《一个豆荚里的五粒豆》这篇课文的主要内容是什么？作