【新课标】1-7 让弦发出高低不同的声音 教学课件.pptxVIP

1.7 让弦发出高低不同的声音第一单元 声音 核心素养目标科学观念：通过反复弹弦乐器，知道短、细、紧的物体发出声音越高，长、粗、松的物体发出的声音越低。科学思维：通过观察、比较的方法，归纳出弦乐高低变化的规律。探究实践：通过让弦乐器发出高低不同的声音，探究影响弦发出高低不同声音的因素。态度责任：在观察琴弦发声高低变化的活动中，养成仔细观察、严谨客观的科学态度，乐于合作的科学精神。 小提琴古筝吉他科学聚焦 不同乐器弦的音高和哪些因素有关呢？二胡是最常见的民间乐器，有两根琴弦，分里弦和外弦，依靠琴弓与弦的摩擦发出声音。吉他是一种弹拨乐器，通常有六条弦，形状与小提琴相似，依靠手指或拨片弹拨弦发出声音。科学聚焦 不同乐器弦的音高和哪些因素有关呢？小提琴是一种弦乐器，总共有四根弦，依靠琴弓与弦的摩擦发出声音。古筝属于弹拨乐器，目前古筝多为21根弦，依靠手指弹拨发出声音。科学聚焦 像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠弦的振动发出高低不同的声音的，弦的音高和哪些因素有关呢?观察琴弦的粗细、松紧，以及琴弦振动部分的长短变化，来找出影响弦的音高的因素。不同乐器弦的音高和哪些因素有关呢？科学聚焦 探索一：影响弦的音高的因素观察尤克里里的结构，想一想：1.尤克里里的琴弦有什么特点？2.每根弦发出的音一样吗？科学探索 尤克里里的四根弦一样长，但是粗细都不一样，每根弦发出的音的音高也不同。 小组合