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《十六年前的回忆》;主目录;第一章;蓝 懒 披 划 威 武 拣 颜 形 状 渔 料 辈
词语：23个;毛毡 骠 悍 树桩 板凳
寂静 吆喝 铃铛 满载
平稳 一抹 牲畜;第二章; 有的牛背上——（ ），正在（ ）；有的—— （ ），仿佛（ ）。牛犊（ ），活像（ ）；老牛（ ），好似（ ）。
练习说话：
有的奶牛（牛犊）——，
活像（好似 仿佛）——。 ;奶牛图
骏马图
家畜图
夜景图;从哲学的角度讲，几乎所有的事物，都是内容决定形式，形式表现内容。就文章而言，形式与内容的完美统一，才是为文的最高境界。《十六年前的回忆》采取了多种的描写方法。;第三章; 科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。;
人们从“机毁人亡”“惨祸”的惨痛教训中，观察到“原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点。; 同学们，你们心目中的老师是什么样的？
课题中的“老师”为什么要加上引号？这些“老师”究竟是谁呢？ ;兴奋 陶罐 羞耻 流逝; 铁的化学性质很活泼，能同氧气合成氧化铁，即三氧化二铁，就是我们平常看到的铁生锈后呈现出来的红褐色粉末。;第四章;“芝麻开门。” ;用简洁的词语概括渔夫和魔鬼的 性格特点。;bēi;1;下课啦！
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