初中 体育与健康 单元作业设计 校园足球.pdfVIP

铜陵市郊区花园初级中学体育与健康 单元作业设计 －－ “双减”背景下的校园足球 小组成员：钱彪 史万云 汪正 红 联系人：钱彪 双减背景下，校园足球单元教学设计如下： 一、单元信息 教材 学科 年级 学 单元名称 版本 基本信 期 息 人教 体育 八年 第 足球 版 级 一 学 期 单元 √ 自然单元 重组单元 组织方 式 序号 课时名称 对应教材内容 1 熟悉球性练习 第五章 2 头顶球 第五章 课时信 息 3 运球过人 第五章 4 抢 球 第五章 5 传接球 第五章 6 射门 第五章 7 4 对1 抢传游戏 第五章 8 四对四攻防足球比赛 第五章 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容在《义务教育体育与健康课程标准（2011 年版）》（以下简称《课 程标准》）中属于“水平四运动技能——足球”项目。教学中，教师要帮助学生 形成以下重要概念和能力。 ◆ 积极参与体育学习和锻炼，体验足球运动的乐趣与成功； ◆基本掌握并运用运球过人、抢球、射门等技能，在比赛中运用足球简单战术； ◆在足球练习中提高耐力、速度、力量等各项身体素质； ◆通过足球技能的学习培养学生坚决果断的决策能力，形成良好的体育道德。 (二)教材分析 1.教材内容价值与设计思路 教学内容及教学目标的设计是依据学生不同年龄特点，把目标逐级衔接递 进，体现出培养兴趣→了解规律→掌握技战术→主动参与的发展特点技战术目标 的设计是根据足球运动技战术能力发展的阶段性和重复性特点，将目标连接为接 触球→提高控球能力一→掌握基本技能一→提高技战术能力。 运球和运球过人是个人控制球能力和个人进攻能力的集中体现，熟练掌握与 合理运用运球与运球过人技术，对调控比赛节奏、丰富战术变化、突破密集防守、 创造射门机会都具有实际的意义。学习运球与运球过人需要认真反复的练习，每 个人都可以形成自己的特色。