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整本书阅读教学设计之《钢铁是怎样炼成的》导读课教学设计 1.重新写第一段： 钢铁是怎样炼成的》是一部被誉为“超越国界的伟大文学作品”的小说，被视为青年人的生活教科书。这部经典之作在前苏联乃至世界文学史上占据着十分重要的地位，闪烁着崇高理想光芒、洋溢着生活激情。作者通过塑造XXX执著于信念而坚韧不拔的崇高人格，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。这部小说的形象超越时空、超越国界，产生了世界性的影响，震动着数代人的心弦。 2.删除第二段，因为它没有实际意义。 3.重新写第三段： 钢铁是怎样炼成的》是八年级下册第六单元的重点之一，旨在训练学生如何做摘抄和读书笔记。尽管这部小说难度不大，但很容易让人忽视其高超的写作技巧，把它当作纯粹的精神激励。 4.重新写第四段： 本课旨在让学生初步感知《钢铁是怎样炼成的》，激发阅读兴趣，并掌握做摘抄和读书笔记的方法。重点是激发兴趣和研究做笔记的方法，难点是让学生注意这本名著的写作技巧。 5.删除第五段，因为它没有实际意义。 6.重新写第六段： 本课将采用朗读法、猜读法、点拨法等多种教学方法，引导学生深入阅读《钢铁是怎样炼成的》，掌握做笔记的技巧，并注意其高超的写作艺术。 推荐研究阅读方法：摘抄和笔记 摘抄是选取原文中的词语、句子、段落等。摘抄的内容可以是原作的典故、警句、精彩片段等。而笔记则是写提要和写心得两大类。写提要是用精炼的语言准确地概括全书的基本内容或要点。所写的提要可以是语意连贯的成段文字、按层次和要点罗列的提纲，还可以是能够体现作品结构思路的图表。写心得则是记录自己阅读时产生的体验、感想、看法和评价等。 阅读实践中，摘抄和做笔记常常是结合在一起的。 四〉实践阅读，交流巩固 在研究上述方法的基础上，学生们阅读了第12章《沸腾的生活》，并做了摘抄笔记。接着，同学们进行了交流和互相点评。 五〉制定计划，有序阅读 同学们不仅需要运用正确的方法阅读名著，还需要有序阅读名著。制定计划，才能有地放矢。因此，老师让同学们认真制定阅读计划表，包括时间、篇目、专题探究、交流成果和已读完签名备注等。 六〉你读我诵，总结提升 XXX曾经说过，《钢铁是怎样炼成的》不仅是生活的教科书，更是一个时代的丰碑，精神的史诗。同学们也对此进行了总结和提升，以更好地理解名著的价值。 五〉布置作业 老师布置了作业，要求同学们有序阅读《钢铁是怎样炼成的》，做好摘抄笔记，并选择一个专题开展研究。备选专题包括XXX的成长史、XXX的形象分析和“红色经典”的现实意义。 六〉板书设计 老师在板书上写下了“时代的丰碑，精神的史诗——《钢铁是怎样炼成的》”，并强调了阅读方法和价值。 做笔记是一项非常有用的技能，可以帮助我们更好地理解和记忆所学的内容。但是，仅仅随意地记录下一些文字并不足够。如果我们希望笔记对我们的研究有良好的影响，我们需要有目的地做笔记。 有目的地做笔记意味着我们需要在阅读或听讲时，有一个特定的目标或问题，以便我们可以更好地记录相关信息。例如，我们可以记录下一个问题或主题，并在笔记中注明相关信息和答案。这样，我们可以更容易地回顾笔记并理解所学的内容。 制定阅读计划也是非常重要的。我们应该在阅读之前先了解一下所学内容的大致框架，这样我们可以更好地理解所学内容的上下文。此外，我们还可以根据自己的研究目标和时间表制定阅读计划，以确保我们能够在规定的时间内完成所需的研究任务。 总之，有目的地做笔记和制定阅读计划可以帮助我们更好地理解和记忆所学的内容。这些技能需要时间和实践来掌握，但是一旦我们掌握了它们，它们将成为我们研究过程中的有力工具。