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二年级上册劳动教学计划 二年级上册劳动教学计划 社会不断发展，教育也不断创新。为了更好地实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，让学生养成团结合作、积极进取的良好个性，特制订本学期实践课的教学计划。 一、学生基本情况 大部分二年级学生聪明好学，上进心强，初步养成了良好的研究惯和行为惯。虽然由于年龄小和安全方面的考虑，本学期主要在课堂内开展教学，但学生能比较有兴趣地参与到老师预设好的实践活动中来，接受新事物的能力较强。本学期的教学旨在以儿童的生活为核心，以观察、操作、探索、调查、游戏等实践活动为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们研究处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力，全面提高学生的综合素质。 二、课程目标 本学期的课程目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间的联系整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。具体来说，我们将通过一些简单的手动制作的研究，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中动手，在活动中创新，陶冶学生的情操，培养学生的合作精神，提高学生的素质。同时，我们将注重亲身参与实践，让学生在开放的研究情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。我们还将发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究研究的态度和惯。此外，我们将培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。我们鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。最后，我们希望通过教学，养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。 三、教学措施 本学期的教学措施将以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动。根据二年级学生的认识规律和年龄特点，我们将充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程。让学生在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达。在实践的基础上培养学生的动手能力，开发学生的智力潜能。在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活动空间和灵活的活动时间。解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现，学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新。