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高中地理教学导入的方法与案例分析
——以人教版高中地理《地球上的大气》为例
摘要
导入，有利于与学过的知识进行对接、过渡，它最主要的目的是吸引学生的注意力，把学生的思维导入课堂，从而提高课堂效率，也可以丰富课堂内容。学生课前注意力尚未集中，教师需要用最短的时间将学生的注意力集中起来，这就有必要研究地理课堂导入，为高中地理教师提供更为丰富的导入资源库，从而利于地理教师在课堂上更好地发挥课堂导入的作用。
本文首先在引言部分对导入的研究背景、意义、现状和方法进行介绍；第二部分梳理了地理课堂导入的概念和原则；第三部分是介绍地理课堂导入的常
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