- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE 1
实验报告是对实验的目的、方法、过程和结果等的记录,是教师评定学生成绩的重要依据。实验报告应该反映出学生的准备情况,对实验背景知识的了解程度,实验的完成情况。同时也能够从一定程度上反映学生的动手实践能力和分析问题、解决问题的能力。因此在实验报告的内容上应该体现出学生对背景知识、设计原理、设计思想、设计代码、具体的实验过程(实验步骤)、实验结果与分析、故障的分析和排除、总结和思考题等的记录。
由于课程和实验项目的类型不同,没有办法对实验报告的撰写给出具体统一的模板,可以根据实验的特点在实验报告中有所侧重地体现相关内容。
通过查看几门课程的实验报告有以下几点讨论意见:
应该有背景知识和设计思路的内容
给学生提供较为详尽的实验内容,通过该内容使学生对实验的过程有一个更为清晰的思路,并能从中培养学生善于思考和观察的能力。
例如:在数据库的实验中,教师应该给出能够测试各种情况的实验数据,学生就可以在实验结果部分写出具体的执行结果,通过执行结果教师就能够看出其实验的正确性。
结合设计思路,给出有必要注释的代码(而不是纯粹的代码)。
思考题最好能够融入到实验内容和实验过程中,通过具体的实验结果和数据来回答思考题。
例如:
图形学中封闭区域填充算法的实验,可以在设置具体的实验内容,让学生完成递归和迭代两种算法的实现,通过获取具体的执行时间对两种算法进行量化比较。
数据库的查询类实验中,可以一种查询的多种实验方式都作为实验内容,并给学生提供标准的大的数据来进行效率的比较。
报告中应把故障的分析与排除作为单独一项内容,不要放在“实验过程和步骤”中进行描述。
其它建议:
由于实验学时很短,软件调试又很困难,借鉴外校的实验指导书,实验指导应尽可能详细,验证类的实验应该有设计思路和有注释的代码,并且在合适的位置注明需要思考的问题,或者需要记录什么。即使设计类实验也应该有详细的设计思路的指导。
附:查看的几门课程实验报告的情况
图形学:
1、只有纯代码。
可以增加:背景知识。设计思路:包括设计思想和相应代码。执行过程。
2、思考题:有的可以简单回答问题。有的需要做实验通过实验结果进行量化比较。
数据库开发工具
报告中有详细的操作过程,操作步骤。执行结果记录。演示或者对环境的认知的内容。通过记录系统对操作请求的结果,学生掌握系统的运行方式,处理方式等。
数据结构:
报告中有设计原理、设计思想、设计代码(没有注释),输入和结果
可以增加必要的分析和思考题
只有纯粹的代码,没有代码注释
调试报告可以作为实验过程部分的内容。
下面的表格只是为了组织说明的信息,而不是试验报告的格式!
下面的表格只是为了组织说明的信息,而不是试验报告的格式!
计算机类课程实验报告
姓名
学号
系别
班级
主讲教师
指导教师
实验日期
专业
计算机应用
课程名称
同组实验者
无
一、实验名称:
二、实验目的:
三、实验内容及要求
四、实验材料、工具、或软件环境
五、背景知识(对于复杂的算法在这里描述一下设计依据。相当于硬件的设计原理类的内容)
五、设计思路(程序实现的流程的说明(包括说明和代码),有的情况下还应该包括设计的框图,以表明软件的组成和结构等。
五、实验步骤(或记录)
?对于操作类这一部分的内容就是向系统发出请求,记录系统的响应结果。
?对于设计类型的实验,可以将测试软件的功能作为实验的步骤。
?
?
?
?
?
?
(本项内容不足可另附纸)
六、实验存在问题和解决办法
七、意见和建议
八、教师评语(或成绩)
???????? ???????? 教师签字:
???????? ????????年???月???日
文档评论(0)