《旅游心理学》旅游者的动机与旅游倾向 .pdfVIP

1 第三章 旅游者的需要和动机（二） 第二节 旅游者的动机 一、动机概述 （一）什么是动机 面对金钱,有的人拾金不昧,有的人抢劫行骗,有的人甚至谋财害命,人的行为为何会有这样大的差别? 这就需要你去寻找人的行为的原因, 我们常说，行为之后必有原因，这里所说的原因就是动机。什么是动 机呢？ 动机 （motivation ）一词，来源于拉丁语 Movere ，意思是移动、推动或引起活动。现代心理学将动机定义 为：动机是引起、维持人们从事某活动以达到一定目标的内在动力。或为实现一定目的而行动的原因。所 以，动机是用来说明个体为什么要从事某种活动的。 （二）引起动机的两种条件： 一是内在重要条件”需要”。需要是动机形成的基础。当人们感到生理上或心理上存在着某种缺失或不足时， 就会产生需要。一旦有了需要，人们就会设法满足这个需要。但是，并非任何需要都可以转化为动机。只 有需要达到一定的强度后，才会转化为相应的动机。就是说，某种需要必须成为个体的强烈愿望，迫切要 求得到满足。如果需要不迫切，则不足以促使人去行动以满足这个需要。 二是外在条件 “诱因”。即满足需要的条件。是个体之外的各种刺激，包括物质因素，也包括社会性因素， 可统称环境因素。个体的愿望要转化为动机，还要有诱因的作用。否则，只能停留在大脑里。诱因使个体 的需要指向具体的目标，从而引发个体的活动。有了客观的诱因才能促使人去追求它、得到它，以满足某 种需要；相反就无法转化为动机。 （三）动机的种类 动机对于活动的影响和作用有不同的方面，由此可对动机进行不同的分类。 1、根据动机的引发原因，可将动机分为内在动机和外在动机。 （1）内在动机 是指由个体的内在因素引起的动机。如：好奇心、兴趣，自尊心、上进心、责任心、荣 誉感、理想等内在因素，在一定条件下都可以转化为推动人们进行工作和学习的内在动机。例如，有的儿 童刻苦学习是因为他们在学习方面有强烈的好奇心、求知欲、兴趣等，这种学习动机就是内部动机； （2 ）外在动机 是指由外在条件（诱因）诱发而来的动机。例如，为获得奖学金而努力学习，奖学金是 诱因，而并非对学习过程本身感兴趣。 【案例故事分析】 2 2 、根据动机在活动中所起的作用不同，可将动机分为主导性动机与辅助性动机。 （1）主导性动机 是指对个体的行为起调节和支配作用的动机。一个人在从事某种活动时，可以同时存在几种不同的动机， 其中最强烈、最稳定的动机就是主导动机，对个体行为起决定意义。 （2 ）辅助性动机 是指对个体行为没有决定意义，仅起辅助作用的动机。 例如，对于一个喜欢看足球赛的学生来说，面临着第二天的考试，他就会放弃晚上的精彩比赛，这时，复 习应考就成为他的主导性动机。事实表明，只有主导性动机与辅助性动机的关系较为一致时，活动动力会 加强；彼此冲突，活动动力会减弱。 在旅游活动中，主导动机处于主导和支配地位，决定人们到哪里去旅游和用什么方式进行旅游，而辅助 性动机则对主导性动机起补充作用。 （四）动机冲突 单纯的动机使得行动目的单一而明确，意志行动可以顺利实现，如为了升入大学而努力读书，为了获得提 升而勤奋工作等。但是但现实生活中确定活动目的并非总是这样简单而直接，复杂的生活环境常常造成利 益冲突，使得人们同时产生几个不同的目标或多种愿望，这又导致内心的矛盾冲突，引起动机冲突。 也称为动机斗争。 动机冲突一般有以下几种表现。 1、双趋冲突，是指个体面临两个具有相同吸引力的目标，但二者又不可兼得时产生的动机冲突。古语中“鱼 和熊掌不可兼得”就是这种动机冲突的体现。在某些时候人们面临多种选择，又分身乏术，不能同时得到。 2 、双避冲突，是指个体面临两个具有相同排斥力的目标，但又不能同时回避，二者必择其一时所产生的心 理冲突。所谓“前有断崖，后有追兵”就属于这种情况。 3 、趋避冲突，是指个体对同时含有吸引与排斥两种力量的同一目标予以选择是产生的冲突。 指个体对一个事物同时产生两种相反的态度取向时内部的动机冲突。在生活中我们对一个人爱恨交织，对 一件东西取舍不定，也是趋避斗争的体验。在大多数情况下，一个人存在着复杂多样的动