2023年秋学期人教版初中历史七年级上册教学计划附教学进度表.docxVIP

2023年秋学期人教版 初中历史七年级上册教学计划附教学进度表 一、学情分析 本学期由我担任七年级（1）班初中历史教育教学工作。本班共47人，其中男生23人，女生24人。七年级学生处于具体运算阶段向形式运算阶段的过渡时期，学生的思维特征表现为从形象思维过渡到抽象思维。学生活泼好动，好奇心强，思维活跃，愿意表现自我。他们有旺盛的求知欲，但对历史人物、历史事件的认识较肤浅。对相关历史概念不清楚，对史料阅读存在困难，科学学习历史的方法亟需找到，历史学科素养需要培养。在本学期的教育教学工作中，教师应结合教材内容和知识的连贯性，创设历史情境、采用灵活多样的教学方式方法，注重开发、利用资源调动其学习积极性、主动性。尤其是利用现代化教学手段挖掘学生潜力。适时开展研习活动、组织历史论证。以核心素养的培育为出发点和落脚点，以问题为引领，突出和发挥学生的主体地位，对学生进行有针对性的学法指导。 二、教学内容与教材分析 本册教材内容包括：“史前时期：中国境内早期人类与文明的起源”、“夏商周时期：早期国家与社会变革”、“秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固”、“三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融”4个单元。共21课时。 “史前时期：中国境内早期人类与文明的起源”单元主要包括：中国境内早期人类的代表——北京人，原始农耕生活，远古的传说。通过对元谋人、北京人和山顶洞人等早期人类化石、遗址的研究，了解了早期