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诚信、和谐、创新、卓越 诚信、和谐、创新、卓越 务实、求精、团结、开拓 务实、求精、团结、开拓 诚信、和谐、创新、卓越 务实、求精、团结、开拓 班主任管理经验材料 通过近些年的班级工作和多年的实践经验，现将自己做班主任的一些心得体会总结如下： 　　一、爱心是班主任工作的核心。 　　班主任不仅要完成学科教学的任务，还要管理好一个班级的学生，他是一个班级集体的领导者、教育 者和指导者，其工作的核心是“爱”。 　　爱是教育 的源泉，是班级工作成功的动力，作为一名班主任，有爱就能推心置腹地沟通；有爱就会用赏识 的目光看待学生；有爱，就能大海般宽阔 的胸怀去宽容 学生，使 学生从班主任身 上感受到温暖关怀，各种类型的学生都应得到班主任的关爱，感受到学校既是校园，更是家园，班主任要深入实际，了解学生的学习、生活、思想动向、家庭情况、个人秉性，个人好恶等各种情况，并且与学校、家庭结合，教育 感化学生，对学生多一点理解和尊重，多一点支持和信任，多一点表扬和鼓励，多一点体贴和温暖，才能使 学生“亲其师，信其道”。 心悦诚服地在愉快心境中跟随老师去学习，才能形成良好班风和学风，形成班级集体的亲和力凝聚力，使 班级工作顺利开展，并取得显著的成绩。 　　二、建立现代平等的师生关系 。 　　一个好的班主任应当抛弃旧的师道尊严，与学生建立平等的师生关系 。 在实践中，我体会到一个班主任如把自己凌驾于学生之上，老是自己说了算，自己永远正确，不把学生当成学习的主体，搞一言堂，满堂灌，不允许学生说话 ，不发挥学生的主体意识 ，调动学生积极性，他的班级工作就会被动，得不到学生的大力支持和信赖，就谈不到做好班级工作。 相反，只有相信学生，支持学生，大胆地发挥学生的积极主动意识 ，信任学生的能力，让学生感受到自己和教师一样具有自己的见解和能力，这种见解和能力就得到教师的尊重和支持，才能和教师思想上沟通，行为上一致，只有这种平等友谊的师生关系 才能有利于班级工作有条不紊的顺利开展，才能使 师生步调一致，为搞好班级工作共同努力。 （转载自第一范 文 http，请保留此标记。 ） 　　三、注重培养、发挥班干部的先进带头作用。 　　焦裕禄同志说过榜样的力量是无穷的。 这就告诉我们，做任何 工作都应先发挥干部的榜样作用，我们的班级工作更是如此。 　　班主任是班级工作的领导者，应当身 教重于言教，应是学生的榜样，但这远远不够的，搞好班级工作还要依靠发动学生中干部的模范 带头作用。 因此，我在每接任每一个班主任工作后，首先进行一番调整 研 究，再结合学生的意见，评选出一个优秀班级干部组织，并且培养他们的工作能力，组织能力，使 他们明确目标，树立信心，负起所分配的工作责任，要求他们首先要以身 作则，认真负责，更主要的是发挥其模范 带头作用，给予充分的肯定，对他们的工作大支持和帮助，对他们工作中的差错，要帮助其找出原因，认识 其中危害 ，鼓励起从中接受教训，以便今后做好工作，这样使 班级的各项工作都有专人负责。 有条不紊成绩突出，教师只起到布 置任务，检查指导，总结评比的作用，所以在学校的班主任工作评比中多次评为优秀班级，本人多次评为乡校级优秀班主任。 　　四、经常对学生进行远大理想教育 ，激发学生学习的自觉性，主动性。 　　针对青少年学生世界 观还没形成，思想还不稳定的特点，经常对学生进行政治思想教育 ，主要通过学时事政治，了解国内外重大科研 成果，及改革开放以来我国所取得的辉煌成就等，使 学生认清当前形势，展望二十一世纪的美好前景，促进学生认识 到当今是知 识 科技的崭新时代，时代需要的高科技人才，人才需要有的知 识 ，我们不努力学习，不掌握现代科技知 识 ，就不能适 应时代的要求，就会被淘汰，这样将无法生存，更不用说为人类，为祖国作出重大的贡献。 因此他们都认识 到我们青少年应树立远大的理想，立足现在，憧憬未来，自觉养成了良好的学风，主动自觉地勤奋学习，所带的班级中比、学、赶、帮、超的气氛浓重，很多较差的学生也都有了明显的进步。 　五、开展多种形式的课外活动。 丰富学生的课余生活，培养学生个性特长。 　　新时代的发展，需要各方面的人才，因此我们班级活动中注重多种形式，根据学生的个性爱好特长，在班级成立了创作组、数学兴趣组、文艺组、制作组等，且评出切实负责的同学任组长负责组织工作。 这样以来，使 那些爱好写作的，对数学有浓厚兴趣的、爱唱的，爱画的，爱体育 活动的，爱好制作发明的一些同学，积极选定适 合自己特长的小组活动，展示自己的才智，对他们取得成绩，我给予和鼓励，使 他们真正体会到学校生活的幸福快乐，从而培养了创新精神，为以后的成才奠定了基础。 　　六、面向全体学生，注重了差生的转化工作。 　　任何 一个班级的学生，由于家庭条件的不同，受教育 的环境