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《社戏》主要内容 通过对文章的主要内容的解读，就能够体会到鲁迅先生 在那个黑暗动乱的年头里是一种什么样的心情。查字典语文 网小编为大家带来这篇解读。 本文分为三个层次： 1,盼看社戏2,去看社戏3,换年社戏 其中其次层可分为：戏前波折 夏夜行船 船头看戏 归航偷 豆。 本文主要内容：以社戏为线索，回忆了美妙的童年往事，刻 画了 一群活灵活现的农家孩子的形象，表现了劳动任命淳朴, 和善，友爱，无私的美妙品质。 主要讲鲁迅童年在家乡的趣事和家乡的民俗风情，反映了鲁 迅对家乡的酷爱，对美妙童年的憧憬 《社戏》全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分，描 写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美妙生活的回忆 和留恋的心情。 童年对很多人来说，是欢乐美妙的，是一段难忘的体验。在 成人后回忆往事时，对当时的人和事，更是怀着一种浪漫的 情感。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如 双喜、阿发、桂生等。这些小伙伴聪慧活泼、胆大心细、热 忱友爱。“我”看不成戏，“他们都叹息而且表怜悯”；开 船时“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”以防万一; 看戏时桂生殷勤地为“我”买豆浆舀水；回家的路上阿发以 “我们的大得多”为由，建议去“偷”自家的豆。这些都是 他们纯真童心的突出表现。 双喜是小伙伴中“最聪慧的”，似乎小伙伴的小领袖一般， 他的性格也表现得最为突出：他心细如发，聪慧伶俐，当 “我”看不成戏，“急得要哭”时，双喜立刻能想出“好办 法”，并且能举出让“外祖母和母亲也信任”的理由；铁头 老生夜晚不翻筋斗，“我”很悲观，双喜又用“谁肯显本事 给白地看”来劝慰“我”，表现了大哥哥般的亲切爱护；他 能拿办法，当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但又不好 说回去的时候，又是他提议回家；回程时大家偷阿发家的豆, 双喜后又劝止大家“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂 的”，说明他擅长为他人着想。 本文的景物描写极具特色。作者采纳写意笔法，从色调、气 味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这 几个画面，情景交融，充溢水乡特色。色调如豆麦的“碧 绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的 “红”，航船的“白”；气味如豆麦和水草的“芳香”等；声 响如船行的“潺潺”声，孩子们的笑声，横笛的“宛转，悠 扬”，诸方面写得简洁干净，生动传神。作者还运用各种比 方、拟人等手法，如表现船行之快，用远山来陪衬，“淡黑 的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船 尾跑去了”；干脆描写船，“那航船，就像一条大白鱼背着 一群孩子在浪花里蹿”，化静为动，增加了景物描写的效果。