班年级基本情况分析.docx

一、班级情况分析 2 班是高一年级的重点班，共有学生 66 人，其中男生 25 人，女生 41 人。 思想道德情况：本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，大部分同学已具备了较佳的思想品德，能做到尊敬老师，对待老师讲礼貌，遇到问题愿意跟老师沟通， 虚心地向老师请教。同学之间互帮互爱，相处融洽，但由于学生入校时间不长，同学之间不够熟悉，从而班级的凝聚力不强。这是以后班主任工作要注意处理协调好的问题。 学习情况：高一（2）班是重点班，学生学习比较自觉，作业能认真按时完成，有一定的互相竞争意识，据班主任和科任老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发 言、质疑。在积极健康班风下，学生勤奋好学，并且愿意互相学习，大部分学生已经逐渐 养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率较低。学生刚进入高 中，在学习竞争下，感觉到学习压力大，学习方法不得当，一旦受到考试成绩的打击，很 容易变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应该是引导学生找到合适的学习方法， 逐渐适应高中的学习，让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧 失斗志。 班级纪律情况：班级纪律整体较好，学生时间观念强，一般都比学校要求的时间早到几分钟，只有少数迟到现象。能够保证课堂安静有序，按质按量地完成课室和公共卫生的打扫。 班干部工作情况：大部分班干部的积极性很高，工作主动，工作能力较强，有责任心， 能够团结同学，在做好自己分内事的同时协助班主任管理班级，有问题能及时向班主任反 映，配合班主任开展工作，共同搞好班集体。 个性情况：大部分学生还是比较活泼的，但也有少数学生比较沉默，在座位安排上已经交错个性活泼与不活泼的学生，使学生不至于性格走向极端。 其他情况：学生衣着朴素大方。虽然是 90 年代出生的新生代，但并没有受到“追赶潮” 等不良习气的影响。 二、主要任务： 一，工作目标 1，主动熟悉班级、学生基本情况，协同班主任解决处理班级事务；让学生完成从初三到高 一的适应阶段，建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。 2，积极组织班级活动，增进师生间的相互交流；与学生融洽相处，做学生的良师益友，提 高学生的成绩。通过观察和交流了解到班上各个学生的情况，帮助他们加强练习，发挥优势， 培养其学习能力，引导他们找到合适的学习方法，并形成良好的学习习惯，提高学习效率。 3，搞好班集体建设。完善班级管理制度、严格纪律；建立良好的人际关系，提高班集体的凝聚力，从而提高班级整体水平。 4，加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作，以利于全面开展工作二，工作措施 1、按照原任班主任工作计划，主动、深入地了解班级的基本情况； 2、继续抓好学生的思想工作 针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。 多多了解关心学生, 与学生交流，了解学生思想、学习情况，努力开导学生,尽力 做好心理专家和引导者. 利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。 对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。 3、采用多种方法强化学生的思想道德教育，开展主题活动； 4、积极组织、参与学生的课内、外活动； 5、协同原任班主任处理班级事务； 6、对学生进行有针对性的个别教育. 三，日常工作 作为一名高一的班主任要服务好学生的各个方面，具体的日常工作有以下几点。1．参加学校和年级组织的班主任工作会议，领会学校的最新班级管理精神。 每周一早上七点十分组织学生参加升旗仪式，周二至周六早上七点十分 到教室检查学生早读纪律情况 抓好“两操”（课间操和课间眼保健操），注重质量。 周一早上二十五以及周二到周六上午八点二十五组织学生做课间操。负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。 5．中午十二点半至下午两点，呆在教室，维持教室纪律，给学生午休或自习提供一个好的环 境 。 6．在上晚自习前十分钟到教室，提醒学生的准备晚自习的科目以及利用相对时间与学生进行交流。 体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题。 认真改作业，总结学生在学习中出现的问题。