科学教学第一学期工作计划.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 科学教学第一学期工作计划  4、钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进行系统化的单元备课，提前做好教学预备。  【篇三】  科学教学是同学提高整体素养的重要组成部分，为了开展好我校的科学教学工作，特此制定了科学教学方案。本方案以提高同学的创新潜力和综合素养为目的，为我校科学教学成果的全面提高而努力。  一、教材分析：  教材留意培育综合潜力，全面提升同学素养，遵循同学熟识规律，逐步提高探究潜力，留意加强学科联系，培育同学人文情怀，坚持面对全体同学，适应城乡训练差别。依据各班级同学的熟识特点，把三到六班级同学的熟识潜力培育目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探究科学”。教材将探究过程潜力分为“观看与提问”“猜想与假设”“方案与组织”“事实与证据”“模型与解释”。科学课让同学在“做中学”活动中应对自然和科学现象，透过动手动脑学习基础的科学学问，在学习中不断提高科学探究潜力。  二、对所教同学的分析  四班级同学思维较活跃，在试验活动中合作意识已经构成，纪律明显优于三班级。对科学的热忱度极高，宠爱科学，宠爱自然。六班级同学透过几年的科学学习，大多数同学对科学课产生了深厚的兴趣，已经具备了初步的探究潜力，他们对四周世界产生了猛烈的惊奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。因此要让同学在自主探究中学到科学学问，培育探究潜力，提升科学素养。  三、具体教学措施：  1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。  2、结合所教班级、所教同学的具体状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以同学为课堂教学的主体，设计贴合同学年龄特征的教学法进行课堂教学，选择实行一切手段调动同学学习科学的用心性和兴趣。  3、充分利用试验器材，做到“精讲多练”，多透过试验引导同学自我发觉问题，解决问题，得到收获。  4、留意同学课外的拓展争论，不应只停留在课堂教学内，要将同学带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。  四、科学特色活动  (一)科学幻想画  1、活动目的：  为进一步进展同学对四周世界的惊奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度;培育孩子成为亲近自然、珍爱生命、宠爱家乡，用心参预资源和环境的爱惜意识。  2、活动资料：  同学能够全员参预，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有好处的画作。优秀作品颁发获奖证书。  (二)明天小小科学家  1、活动目的：  为了进一步增加同学的动手潜力，让他们从小养成擅长观看，敢于思索的潜力。透过开展科学缔造活动，使同学感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学学问运用于缔造缔造中，留意培育同学运用学问解决实际问题的潜力。  2、活动资料：  同学能够利用身边的物品，自我设计创作，进行科学小缔造。资料体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。