学期教学工作计划报告3篇(本学期的教学工作计划).docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 学期教学工作计划报告3篇(本学期的教学工作计划)  (3)批阅要准时，趁热打铁，切忌连考两份。  (4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分训练同学，既然会就不要失分。  (5)、给特殊的题加批语。某几个题只有个别同学出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别同学的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。  (6)、详细统计边缘生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。由于，边缘生的学习状况既有代表性，又是提高班级成果的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。  (7)、归纳同学学问的遗漏点。为查漏补缺积累素材。  (8)处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，两节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要2课时的讲评时间。  (9)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分状况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。  (10)立足一个“透”字。一个题一旦准备要讲，有四个方面的工作必需做好，一是要讲透;二是要开放;三是要跟上足够量的跟踪练习题;四要以题代学问。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。  (11)留给同学确定的纠错和消化时间。老师讲过的内容，同学要整理下来;老师没讲的自己解错的题要纠