小猴的出租车教案(14篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 小猴的出租车教案(14篇) 作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!  小猴的出租车教案篇一 《小猴的出租车》是一个富有想象力的童话故事。故事陈述的是一只乐于助人、擅长动脑的小猴改装了自己的出租车，利用出租车的特别功能，帮助了体胖的小熊、痩小易滚的蛋宝宝安全舒适地并到达目的地。活动中，通过引导幼儿走人故事情境，和小猴一起想方法解决问题，勉励幼儿合理展开想象，续编故事情节，从而体验帮助别人和被别人帮助的开心。  1.理解故事内容，学习用连贯的语言说出小猴帮助小熊和蛋宝宝乘车的方法。  2.根据不同动物的特点大胆想象，续编小猴子帮助它们的故事情节。  3.懂得动脑筋、热心帮助别人大家都能获得开心的道理。  1.小鱼、长颈鹿的图片。  2.“幼儿学习材料〞——《身边的科学》，《幼儿素质发展课程多媒体教学资源包》课13。  1、结合课件，组织幼儿谈话，请幼儿回忆已有经验。  （1）出示出租车的图片，引导幼儿观测。提问：这是什么车？它和其他汽车有什么不同？  （2）引导幼儿探讨：你坐过出租车吗？乘车时有什么感受？  2、请幼儿分段欣赏故事，引导幼儿猜想小猴帮助小动物乘车的方法。  (1)请幼儿欣赏故事的前两段，猜想帮助小熊的方法。  提问：小熊为什么不上小猴的出租车？你假使是小猴，会怎样帮助小熊？  (2)请幼儿欣赏故事的第3段，了解小猴对小熊的帮助。  提问：小猴是怎样解决这个困难的？小熊坐了小猴的出租车感觉怎么样？  （3）请幼儿欣赏故事的第4段，猜想帮助蛋宝宝的方法。  提问：蛋宝宝为什么不敢坐小猴的出租车？你假使是小猴，会想什么方法呢？  （4）请幼儿欣赏故事的最终部分，理解小猴对蛋宝宝的关心和帮助。提问：小猴是怎样帮助蛋宝宝的？蛋宝宝坐小猴的出租车感觉怎么样？  3、结合课件，请幼儿完整欣赏故事，引导幼儿感受：帮助别人和被别人帮助都是开心的。引导幼儿探讨：小动物得到小猴的帮助，心情会怎样？它们是怎么说的，怎么做的？大家都喜欢坐小猴的出租车，小猴的心情是怎样的？  4、结合课件，引导幼儿续编故事。  （1）出示小鱼、长颈鹿等动物的图片，引导儿探讨。提问：这些小动物也想乘坐小猴的出租车，它们会遇到什么困难？小猴又会怎样帮助它们？引导幼儿根据这些小动物的形象特征展开合理想象，续编故事。  （2）引导幼儿自主选择动物形象续编故事。  小猴新买的出租车经过一番改造，终究上路了。  “嘀嘀——〞小猴看见小熊站在路边左右张望，便问：“小熊，请上我的车吧。〞小熊朝车厢里打量了一下，摇摇头说：“我长得胖，肚子又大。你的座位太小，我还是等一辆‘胖胖车’吧！〞  小猴说：“别急，包你满意！〞说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方。小熊坐上去，腿能伸直了，觉得安逸极了！它点了点头说：“我很满意！我很满意！〞  送完小熊，小猴的车拐过一个路口。突然，它看到蛋宝宝在路边凄怆地流泪。小猴关心地问：“蛋宝宝，你为什么哭呀？〞蛋宝宝边哭边说：“我迷路了。〞  小猴说：“我送你回家。〞蛋宝宝一听，吓得直摇头：“我我怕我怕从座位上滚下来。〞  小猴说：“别担忧，包你满意。〞说着，小猴一摁按釭，“嘭〞的一声，一个圆垫子从座位里弹了出来，蛋宝宝坐在上面既安逸又安全，高兴地拍起了手。  小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车。小朋友们，你们也想坐一坐吗？ 小猴的出租车教案篇二 1.积极创编故事中的人物对话，大胆地在集体面前表达自己的想法。  2.尝试用“呲——地一按按钮，车子变得……〞经典句式，大胆想象、创编新的故事情节。  3.体验帮助他人与接受他人帮助的开心。  4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。  5.能自由发挥想像，在集体面前大胆陈述。  1.卡纸做的折叠式出租车一辆，小熊、蛋宝宝图片各一张、棉垫图片一张。  2.幼儿游戏用的动物胸卡（刺猬、长颈鹿、鱼、小熊、蛋宝宝各3个）。  3.开汽车的背景音乐，塑料圈15个。  一、导入部分：  1.师：小猴新买了一辆出租车，可是它在送小动物的过程中遇到了好多麻烦，于是它将这辆出租车进行了一番改造，这样就解决了大量问题。你们来猜一猜，它会对汽车进行哪些改造？为什么？  2.师：小猴的车终究是怎么改造的，我们一起跟着小猴的出租车出发，去看一看吧！  二、创编故事（第1段）  （一）创编人物对话。