五认识杰出人物（教案）综合实践活动三年级下册 粤教版.pdfVIP

综合实践课教案 课题 《认识杰出人物》 知识与技能：1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。 教 2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 学 过程与方法：通过讨论，使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的 目 偶像 标 情感态度与价值观：帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像 教学 帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 重点 教学 帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 难点 教法 学法 讨论法、指导法 自主探究 教学 名人图像 手段 达标 当堂达标测试 措施 板书 认识杰出人物 身边的杰出人物 介绍你崇拜的杰出人物 设计 学生基本明白崇拜偶像不要只追名，更要追其行以实际行动向偶像学习的道 教学 理。 反思 教 学 过 程 学生活动 教 师 活 动 （小组、个 个人创新 人） 一、我的偶像。 1 回答：有 1、提问： 你的心目中有没有崇拜的偶像呢？ 2 学生说出他 2、认识名人。 们的名字 ⑴出示名人图像，指名学生说出他们的名字。 3 分组讨论： ⑵学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。 我心目中崇拜 的偶像 ⑶小组汇报讨论结果。 ⑷教师引导： ①将崇拜的浅层发展到深层。 ②除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改 革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理 想、人生价值、青春光辉的真实内涵。 3、小结： 崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇 拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为 实现自我期待和社会期待的动力。 二、走近身边的杰出人物。 （1)学生小组 师:假如你是一位小记者，要采访某位杰出企业家，需 商量 要事前做些什么准备工作呢？ （2）小组代 （1)学生小组商量 表谈谈看法 （2）小组代表谈谈看法 （3）学生试 做制作采访卡 （3）学生试做制作采访卡 （4）展示自 （4）展示学生的制作 己的制作 三、介绍你崇拜的杰出人物。