小学语文_中彩那天教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《中彩那天》教学设计 一、利用“德”字导入新课，了解“德”的本意 1、出示“德”甲骨文字，篆书以及楷书，了解“德”的本意。在甲骨文中，它的左边是“彳”（chì），表示道路，有“行走”之义；右边是一只眼睛，眼睛上面是一条直线，表示行的要正，看的要直；后来在金文中，下面又加了一个心字，表示除了行的正，看的直外，还要遵循本心，随着演变，在篆书中，它变得更加丰富了，心上多了一横，于是就有了今天的“德”字。 2、指导书写“德”。同时强调“心”上有一横，就像一把尺子，衡量人世间的是是非非，一定不能忘！德，可以组哪些词？（品德、道德、美德、德行……） 学生练写，强调写字姿势 3、齐读课题，解释“中彩