第六课 让剪影动起来（教学设计）人教版（2012）美术六年级上册.docxVIP

第六课 让剪影动起来（教学设计）人教版（2012）美术六年级上册 一、教学背景 本课是人教版（2012）美术六年级上册的第六课，主要内容是学习剪影动态的表现方法和技巧，通过观察、比较和创造等活动，让学生掌握剪影动态设计的基本原则和方法，培养学生的创新能力和审美意识。 二、教学目标 知识目标：了解剪影动态的表现方法和技巧，掌握剪影动态设计的基本原则和方法。 技能目标：通过观察、比较和创造等活动，提高学生的美感表现能力和创新能力。 情感目标：培养学生的艺术兴趣和审美意识，激发学生的创造潜能和表达欲望。 三、教学重点难点 重点：掌握剪影动态设计的基本原则和方法。 难点：运用不同的线条、形状和空间关系表现不同的剪影动态。 四、教学过程设计 1. 用自己的身体学习 让学生站起来，注意身体姿势，手臂和腿的位置，观察身体剪影。 让学生改变手臂、腿的位置，重复观察和比较不同的剪影变化。 引导学生分析不同剪影的共同点、差异和变化规律。 2. 模仿大师作品 展示大师剪影题材作品，如姚元浩的《三个和尚》、蒋兆和的《狗咬人》等。 让学生观察和比较大师作品的剪影内容、形状和线条表现等。 让学生模仿大师作品，运用自己的想象和创造力，创作自己的剪影作品。 3. 运用线条表现剪影动态 引导学生通过线条表现剪影的形态和动态变化。 让学生观察和比较不同线条表现剪影的效果和感受。 让学生运用线条表现剪影的形态和动态，创