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PAGE PAGE 2 琼州学院电子信息工程学院 课程设计报告 课程名称： Flash动画设计基础 设计题目： 弄巧成拙 专 业： 数字媒体技术 班 级： 11数媒（2）班 学生姓名： 学 号： 起止日期： 2013.5.5~2013.6.30 指导教师： 指导教师评语： 最终成绩： 指导教师签名： 年 月 日 成绩评定 项 目 权 重 成 绩 1、设计过程中的学习态度 0.1 2、课程设计的质量及答辩 0.6 3、设计报告书规范程度 0.3 4、总成绩 课程设计任务书 课程名称：课程设计1(《Flash动画设计基础》) 设计题目： 1、问题描述： 要求制作成语《弄巧成拙》的动画。 2、设计要求： 2.1 ?Flash动画作品内容完整丰实，思想健康、积极向上，表现一个主题。 2.2 动画含有两个场景以上，有Flash按钮适当的交互功能。 2.3 使用音乐，且音乐与动画、歌词同步循环。 2.4 动画连续不少于800帧。 2.5 动画首页应包含学号、姓名、院系、专业、班级、个人简介及动画简介等。 3、构图要求： 不要求统一，要求画面美观大方，易于理解、操作。 技术要求： 4.1在动画实现中， 须使用遮罩层、引导层、形状补间、动作补间、flash按钮等技术，没有技术实现错误，补间应用合理。 4.2动画画面颜色运用适当，美观，视觉效果好，并具有个人设计风格。 创新要求 同学们可以对课程设计的的课题的理解进行创新制作，要求要有自己的特色、想法及所表达的意义和内涵。 目录 1 设计目的 ………………………………………………………5 2.开发环境 ………………………………………………………5 3．设计说明………………………………………………………6 3.1需求分析 …………………………………………………6 3.2概要设计 …………………………………………………6 3.3详细设计 …………………………………………………6 3.31主场景的绘制………………………………………8 3.32元件制作……………………………………………8 3.33场景一的制作………………………………………9 3.4测试……………………………………………………10-12 4. 总结 …………………………………………………………12 5.参考文献 ………………………………………………………12 1 设计目的 1)、基本要求： 动画画面设计合理，画面转换恰当。充分运用各种flash技术，熟练掌握工具箱面板、层、时间轴、元件等的应用方法。 2)、技术要求： 在动画实现中， 须使用遮罩层、引导层、形状补间、动作补间、flash按钮等技术，没有技术实现错误，补间应用合理。 3)、美工要求： 动画画面颜色运用适当，美观，视觉效果好，并具有个人设计风格。 4)、创意要求： 动画作品富有新意，情节引人，有自己的特色 2.开发环境 使用Flash CS6 软件 3．设计说明 3.1需求分析 1）、首先了解了一下成语的主要意思和做动画的基本原理。 2）、在制作flash动画中，绘制了两个背景图和两个人物。 3）、需要建立若干个图层，在相应的图层当中有相应的内容。 4）、人在不同的背景里有不同的面部变化。 5）、需要添加文字和对话来说明故事的发展动向，以此更能生动的表现人在动画中的表现。 6）、创建传统补间来使动画播放起来更流畅。 3.2概要设计 北宋时期，有位画家，叫 孙知微。专擅长人物画，一次，他受成都寿宁寺的委托，画一幅《 九曜星君图》。他用心将图用笔勾好，人物 栩栩如生，衣带飘飘，宛然仙姿，只剩下着色最后一道工序。恰好此时有朋友请他去饮酒，他放下笔，将画仔细看了好一会，觉得还算满意，便对弟子们说：“这幅画的线条我已全部画好，只剩下着色，你们须小心些，不要着错了颜色，我去朋友家有事，回来时，希望你们画好。”孙知微走后，弟子们围住画，反复观看老师用笔的技巧和总体构图的高妙，互相交流心得。 有人说：“你看那水曜星君的神态多么逼真，长髯飘洒，不怒而威。” 还有的说：“菩萨脚下的祥云环绕，真正的神姿仙态，让人肃然起敬。” 其中有一个叫童仁益的弟子，平时专门卖弄小聪明，喜欢哗众取宠，只有他一个人 装模作样地一言不发。 有人