千米的认识【教案】三年级上册数学沪教版.docxVIP

千米的认识（教案） 一、教学目标 学习千米的概念，掌握将千米与其他长度单位进行换算。 培养学生的数学思维能力和实际生活中的量的感觉与估计能力。 促进学生对生活中长度单位的认识，增强测量长度的能力。 提高学生自我学习和合作学习的能力。 培养学生认真观察认真记录的习惯。 二、教学重难点 教学重点 掌握千米的含义和单位。 掌握千米和其他长度单位之间的换算。 教学难点 培养学生在现实生活中测量长度的能力。 培养学生在进行数学计算时运用适当的单位。 三、教学准备 教材：沪教版三年级上册数学。 教具：量尺、标尺、计算器等。 四、教学流程 1. 课前准备（5分钟） 老师向学生介绍今天的学习内容——千米的认识。 提醒学生注意听课、动手实践，做好记录笔记的准备。 2. 导入新知识（10分钟） 通过图片、实物等形式向学生展示千米有多长，并向学生简单介绍千米的含义。 提问：千米是一个什么样的长度单位？地球周长是多少千米？（提问的目的是引导学生来探究千米的含义和重要性。） 3. 千米与其他长度单位的换算（30分钟） 通过例题向学生介绍千米和其他长度单位的换算方法，如：1千米=10hm，1千米=1000m。 让学生自主解决一些长度单位间的换算运算题，通过让学生给出换算步骤，让学生逐步理解千米和其他长度单位间的转换规律。 4. 实践活动（30分钟） 班级分组，每组将在校园内测量两个距离，然后将距离用千米、米、