一年级上册数学说课稿-4.2 8和9的分与｜冀教版.docxVIP

一年级上册数学说课稿-4.2 8和9的分与｜冀教版 一、教学目标 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握数8和数9的分法。 能力目标：学生能够在实际生活中灵活运用数8和数9的分法。 情感目标：培养学生的数学学习兴趣和探究精神，激发学生学习数学的热情。 二、教学重点 数8和数9的分法； 数8和数9的运用。 三、教学难点 学生掌握数8和数9的分法的运用； 帮助学生理解数8和数9分法的规律。 四、教学内容和方法 A. 教学内容： 数8的分法及其运用； 数9的分法及其运用。 B. 教学方法： 情景化教学法； 活动教学法。 C. 教学步骤： 第一步：导入新知识 这一步可以通过向学生提出一道问题来引入，如： 假如你有8个苹果，你要分给3个朋友，请问每个朋友可以分到几个苹果？ 引入这个问题之后，提醒学生注意问题中的关键词“8个苹果”和“3个朋友”，并且引导学生开始思考如何将8个苹果分给3个朋友。 第二步：引出新知识 数8的分法及其运用 教师可以通过上述问题的引导，向学生介绍数8的分法及其运用。例如： 当我们有8个苹果要分给3个朋友时，我们可以先将苹果分成4个一组。这样，我们可以先发两组，每组发给两个朋友，这时候每个朋友都分到了2个苹果。然后，把剩下的2个苹果再分给这三个朋友，每个人也可以分到1个苹果。 数9的分法及其运用 同样地，当我们有9个苹果要分给3个朋友时，我们可以先将苹果分成3个一组。