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一种校园用逃生装置及其安装方法与流程 本发明涉及一种校园用逃生装置及其安装方法。 背景技术： 由于国内学校的人数普遍较多，因此当校园内发生火灾时，一旦逃生楼梯不能 使用，教学楼高层教室的师生往往难以及时撤离，且目前国内大多数学校学生 的消防意识较薄弱，而学校消防事故的发生却年年不绝，因此逃生装置在校园 内起到至关重要的作用。 现有技术中的逃生装置至于进行单人输送，撤离效率较低，而且存在一定的安 全隐患。 技术实现要素： 本发明目的在于针对现有技术所存在的不足而提供一种校园用逃生装置及其安 装方法的技术方案，通过脚部限位机构和手部限位机构可以从高处输送至地 面，避免出现踩踏，使人员有序地进行输送，提高了安全性和可靠性，该安装 方法步骤简单，不仅可以满足不同层高的逃生要求，而且提高了逃生过程中的 安全性和可靠性，实现自动化操作，同时有利于逃生人员按顺序逃离，避免出 现踩踏。 为了解决上述技术问题，本发明采用如下技术方案： 一种校园用逃生装置，其特征在于：包括底座、底板和顶板，底板的一端转动 连接在底座上，底板的另一端通过第一助推机构连接底座的另一端，底板上设 置有第一驱动机构，第一驱动机构上设置有脚部限位机构，顶板通过第二助推 机构连接底座，顶板上设置有第二驱动机构，第二驱动机构上设置有手部限位 机构，顶板与底板之间设置有加强杆；通过第一助推机构的设计，可以调整底 板的倾斜角度，满足不同层高的逃生要求，同时可以提高对底板的支撑强度和 稳定性，第一驱动机构可以带动脚部限位机构从上往下移动，第二驱动机构可 以带动手部限位机构从上往下移动，逃生人员通过脚部限位机构和手部限位机 构可以从高处输送至地面，避免出现踩踏，使人员有序地进行输送，提高了安 全性和可靠性，第二助推机构可以提高顶板的支撑强度，加强杆提高了顶板与 底板之间连接的稳定性。 进一步，第一助推机构包括基座、气缸和活塞杆，基座设于底座的内侧，基座 上设置有限位槽，气缸转动连接在限位槽内，气缸通过活塞杆连接底板的底 部，通过气缸经活塞杆可以带动底板转动，满足底板的位置调整要求，基座提 高了气缸转动的稳定性和可靠性。 进一步，第一驱动机构包括第二电机、第一输送带、第一主动轮和第一从动 轮，第二电机设于底板的底部，第二电机通过第一皮带连接第一主动轮，第一 主动轮通过第一输送带连接第一从动轮，第一输送带上均匀设置有脚部限位机 构，通过第二电机经第一皮带可以带动第一主动轮匀速转动，进而通过第一输 送带带动第一从动轮转动，实现脚部限位机构沿着第一输送带匀速移动，提高 了逃生人员输送时的安全性。 进一步，脚部限位机构包括第一托板，第一托板的顶面上对称设置有凹槽，凹 槽内设置有挤压组件，凹槽的两侧对称设置有限位条，限位条通过摆臂转动连 接在第一托板上，摆臂上固定连接有 l 形杆，l 形杆通过第一弹簧连接第一托 板，挤压组件抵触 l 形杆，当脚踩入凹槽内后，带动挤压组件向下移动，并推 动 l 形杆转动，进而通过摆臂带动限位条合拢，实现对脚部的限位，提高了逃 生人员在逃生过程中的安全性，当脚抬起并离开凹槽时，在第一弹簧的作用下 使 l 形杆复位，同时限位条打开，便于将脚拿出。 进一步，挤压组件包括挤压块、推杆和平衡杆，挤压块位于凹槽内，平衡杆通 过推杆固定连接在挤压块的下方，平衡杆的两端分别抵触两侧的 l 形杆，挤压 块与凹槽的底面之间设置有第二弹簧，挤压块上设置有传感器，通过挤压块可 以经推杆带动平衡杆上下移动，实现限位条的合拢或打开，第二弹簧便于挤压 块和平衡杆进行复位，当脚踩在挤压块上时，产生的压力信号通过传感器传递 至控制箱，便于对第二电机和第三电机进行控制，提高了逃生时的安全性。 进一步，第二助推机构包括固定块、升降块、伸缩杆和第一电机，固定块对称 设于底座的顶面上，固定块的顶部设置有套筒，顶板的侧面上设置有导槽，升 降块限位在导槽上，升降块通过伸缩杆连接套筒，第一电机设于固定块的侧 面，第一电机连接所述伸缩杆，通过第一电机可以带动伸缩杆移动，进而可以 通过升降块带动顶板上下移动，调节顶板的高度位置，套筒提高了伸缩杆移动 的稳定性和可靠性。 进一步，第二驱动机构包括第二电机、第二主动轮、第二从动轮和第二输送 带，第二电机设于顶板的顶面上，第二电机通过第二皮带连接第二主动轮，第 二主动轮通过第二输送带连接第二从动轮，手部限位机构均匀设于第二输送带 上，通过第二电机带动第二主动轮旋转，进而可以经第二输送带带动第二从动 轮转动，可以实现手部限位机构的稳定移动。 进一步，手部限位机构包括第二托板，第二托板的底面上对称设置有两个拉 环，第二托板的内部设置有控制器、电池组、传感器和拉杆，第二托板的底部 设置有指示灯，电池组、传感器和指示灯均与控制器电性连接，拉杆的端部设 置有第一金属触片，控制器上