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6/7/2020 幼儿园自主性游戏指导策略的实践研究 幼儿园自主性游戏指导策略的实践研究 [摘要]：游戏在幼儿园中的地位逐渐高，然而很多教师在让幼儿进行自主性游戏 [摘要]：游戏在幼儿园中的地位逐渐高，然而很多教师在让幼儿进行自主性游戏 的时候，不知道如何进行有效地指导。下面针对作者所在幼儿园，通过聚焦研修 的时候，不知道如何进行有效地指导。下面针对作者所在幼儿园，通过聚焦研修 自主性游戏活动中教师的有效导引策略，从介入自主性游戏这方面着手，重点帮 自主性游戏活动中教师的有效导引策略，从介入自主性游戏这方面着手，重点帮 助教师进一步提升支持儿童游戏的专业素养，有效帮助幼儿在游戏中学习与发 助教师进一步提升支持儿童游戏的专业素养，有效帮助幼儿在游戏中学习与发 展。 展。 关键词：幼儿园、自主性游戏、介入、指导 关键词：幼儿园、自主性游戏、介入、指导 一、引言 一、引言 根据对幼儿园自主性游戏指导策略的相关研究，可知自主性游戏的指导应该 根据对幼儿园自主性游戏指导策略的相关研究，可知自主性游戏的指导应该 贯穿游戏始终，应体现在创造游戏环境、实施有效的观察以及游戏有效的介入等 贯穿游戏始终，应体现在创造游戏环境、实施有效的观察以及游戏有效的介入等 方面。但是在具体游戏的进行中，教师往往很难掌握实施有效的指导的策略。所 方面。但是在具体游戏的进行中，教师往往很难掌握实施有效的指导的策略。所 以本文针对幼儿自主性游戏的指导策略做了进一步的具体研究，具体从教师如何 以本文针对幼儿自主性游戏的指导策略做了进一步的具体研究，具体从教师如何 对幼儿自主性的介入进行探讨。 对幼儿自主性的介入进行探讨。 二、教师介入自主性游戏的时机 二、教师介入自主性游戏的时机 幼儿自主性游戏顾名思义就是让幼儿自主的进行游戏，这表明教师如果在游 幼儿自主性游戏顾名思义就是让幼儿自主的进行游戏，这表明教师如果在游 戏中一味的指导便失去了自主性游戏的意义，就变成了教师指导性游戏了，然而 戏中一味的指导便失去了自主性游戏的意义，就变成了教师指导性游戏了，然而 教师若完全放纵幼儿进行自主性游戏，任其随意玩耍，这同时也会导致自主性游 教师若完全放纵幼儿进行自主性游戏，任其随意玩耍，这同时也会导致自主性游 戏的效果下降，原因很简单，幼儿对生活以及社会的认知才刚刚起步，必然有很 戏的效果下降，原因很简单，幼儿对生活以及社会的认知才刚刚起步，必然有很 多事情不知道怎么去应对。因此教师应该在合适的时机介入幼儿的自主性游戏进 多事情不知道怎么去应对。因此教师应该在合适的时机介入幼儿的自主性游戏进 行指导，这样才能够发挥自主性游戏的最大成效，那么教师应该在什么时机介入 行指导，这样才能够发挥自主性游戏的最大成效，那么教师应该在什么时机介入 自主性游戏呢，本文主要从以下三点加以分析。 自主性游戏呢，本文主要从以下三点加以分析。 （一）幼儿进行自主性游戏偏离主题时 （一）幼儿进行自主性游戏偏离主题时 幼儿进行自主性游戏可以从各方面使他们更好的成长，在自主性游戏中，幼 幼儿进行自主性游戏可以从各方面使他们更好的成长，在自主性游戏中，幼