浙教版高二生物植物激素说课稿.docxVIP

浙教版高二生物植物激素说课稿 分析历年的高考试题可以发觉，本单元学问点在高考中始终占有相当大的 比分，所考察的内容涵盖生长素的发觉、产生、运输、分布、生理作用、 应用、 其他植物激素的作用及应用等。 该单元的不少内容与人们的日常生 活有着特殊亲密的联系， 在高考命题时时常可以借助多种生活素材以多种 不同的题型呈现， 特别是在非选择题中消失时更是变化丰富。 考试题型主 要有材料分析、试验分析、试验设计、曲线图表分析、实践应用等，不仅 能够很好地考察考生对相关根抵学问的理解和把握程度，而且能较为客观 地评价考生的发觉问题、分析问题、设计方案并最终解决问题的力量。 二、学情分析 经过高考一轮复习，学生对教材根抵学问把握程度较好，一些根本学问， 根本理论不必要过多训练， 但对难点的突破是有缺陷的， 而高考考察敏捷 多变， 有时设计几个学问点的考察， 所以在二轮复习时， 应留意生长素的 生理功能、作用的两重性、顶端优势、生长素类似物在生产实践中的应用、 其他植物激素的作用、 生长素的发觉过程中所采用的科学方法等方面。 围 绕生长素及其他植物激素所设计的试验题、 图象题是历年高考考察的重点， 应通过试验设计思路的训练， 提高图文转换、 图表分析的力量来突破这一 重点。要加强对难点的突破和学问的综合运用。 三、教学重点 1、生长激素的生理作用 2、生长素与植物向性运动 3、试验分析与设计 四