圆明园的毁灭.pptxVIP

课程名称：圆明园的毁灭年 级：五年级上/ 下册：上 册版 本：统编教材主讲老师：冯梦瑶工作单位：禹州市花石镇花北小学14.圆明园的毁灭 学习目标1、理解课文内容，借助关键词句，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感！2、领悟课文的表达特点，体会作者是怎样围绕中心叙述内容的。 复习旧知这篇课文主要讲述了圆明园的哪些内容？ 辉煌和毁灭 课文的题目是《圆明园的毁灭》，可是作者为什么要花费大量笔墨，描写圆明园的辉煌呢？ 这样描写形成了鲜明的对比，更能反衬出圆明园被毁灭后的巨大痛惜之情。 了解辉煌，品读交流自学指导一 请同学们用自己喜欢的方式读2、3自然段。①看看圆明园的布局是什么样的？ ②了解圆明园的建筑风格。圆明园中哪些建筑给你留下了深刻的印象？ 抓住关键词句，展开想象。和同桌讨论。（两分钟） 它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。小园万春园圆明园颐春园长春园颐和园小园小园句园小园蔚秀园小园近春园小园承泽园 小园②了解圆明园的建筑风格。圆明园中哪些建筑给你留下了深刻的印象？ 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。 园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月； 还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。 安澜园平湖秋月轩苏州的狮子林 园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；武陵春色蓬岛瑶台 还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。 同学们，请在圆明园前面填一个词语（ ）的圆明园 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。 写法迁移： 圆明园中饲养着许多珍禽异兽，有 _______的丹顶鹤，也有_______的猴子；有__________，也有__________。自学指导二 读一读第4自然段，联系上下文，注意表示时间的词语，说说你的感受。（1分钟、同桌合作探究） 上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝 。运用时间顺序，点明圆明园收藏之丰富， 同时也说明宝物之贵重，价值不可估量。价值连城圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆 。2000年的国际市场拍卖价就高达9000多万元人民币。研读“毁灭” 体悟情感联系上下文，注意表示时间的词语，说说你的感受。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。 上文出现的时间是1860年10月6日和10月18日、19日。10月6日讲述英法联军抢劫圆明园；10月18日、19日写侵略者火烧圆明园。这两个时间点揭示了侵略者所犯罪行，写出了侵略者的野蛮与残暴。 研读“毁灭” 体悟情感自学指导三 （1）自由读最后一自然段，找出体现侵略者丑恶嘴脸的词语？ （2）从这些词语中你体会到了什么？ （1分钟、同桌合作探究） 研读“毁灭” 体悟情感 他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 体会到了侵略者的贪婪、残暴、无耻 情感升华 总结全文 大火连烧了三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 圆明园中化成灰烬的是什么？园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 中华民族的尊严勿忘国耻 振兴中华 作业布置1.结合相关资料，体会《七子之歌（节选）》《和平宣言（节选）》与课文表达的情感的相似之处。 2.小练笔：假如你正站在圆明园的废墟旁，你想说些什么？板书设计 建筑风格--- 美丽 辉煌 历史文物--- 珍贵 圆明园的毁灭 毁灭---- 惋惜 痛恨 勿忘国耻 振兴中华 感谢聆听！