初中语文古诗词赏析（共8节微课）_《水调歌头·明月几时有》设计+64中x微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

今天我们来赏析xx的水调歌头·明月几时有 这首词作于北宋xx熙宁九年（公元1076年），当时xx被贬密州（今山东诸城）做太守，政治上失意，与弟弟xx也已七年不见。中秋对月，xx心情抑郁惆怅，于是写下这首《水调歌头》。 词人运用形象的手法，勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界氛围。“大醉”遣怀是主，“兼xx由”是辅。 朗诵 在大自然的景物中，月亮是很有浪漫色彩的，很容易启发人们的艺术联想。在月亮这一意象上集中了人类无限美好的憧憬和理想。苏轼是一位性格豪放、气质浪漫的文学家，当他抬头遥望中秋明月时，其思想情感犹如长上了翅膀，天上人间自由翱翔。反映到词作当中，就形成了一种豪放洒脱的风格。 赏析 “明月几时有？把酒问青天。”词人一开始就提出一个问题，这个问题问得很有意思，好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源，又好像是在惊叹造化的巧妙。读者从中可以感到诗人对明月的赞美与向往。同时苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。 接下来两句：“不知天上宫阙，今夕是何年。”把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。从明月诞生之日起到现在已经过去很多年了，不知道在月宫里今晚是一个什么日子？诗人想象那一定是一个好日子，所以月才这样圆、这样亮。 “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”他想乘风飞向月宫，他很想去看一看，又怕那里的琼楼玉宇太高了，受不住那儿的寒冷。这几句写月