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bpmf第二课时
设计思路 借用送气球回家的游戏，让学生复习学过的声母、韵母、整体认读音节，并且进行分类。练习两拼音节的拼读，让学生在游戏中学习拼读，感受拼读的乐趣。通过音节的猜测，理解音节的意义，尝试拼读词语，发现句子中熟悉的音节。
学习目标1.认识两拼音节，初步学会两拼音节的拼读方法。2.正确拼读b、p、m、f和单韵母a、o、i、u组成的音节。
复习导入oaüupiebfmyiwuyu声母韵母整体认读音节
学习拼读 声母宝宝b最喜欢热闹，它要和我们之前学过的单韵母手拉手成为朋友，变成音节给汉字注音。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
学习拼读 韵母a戴上声调帽子，你还会拼读吗？请你观察书上的4幅图，说说分别画了什么。
学习拼读bāáǎàbābábǎbà
学习拼读 单韵母o、i、u看到a和声母交朋友，它们也想试一试，一起来帮帮它们吧！bóbōbùbúbūbòbíbìbǐbǒbǔ
学习拼读pópōpùpúpūpòpípìpǐpǒpǔpī
学习拼读mómōmùmúmūmòmímìmǐmǒmǔmī
学习拼读fófùfúfūfǔ
学习拼读bǐ 对比拼读音节，读准两拼音节的声调。铅笔蜡笔钢笔毛笔fǔ政府辅导斧头抚摸
学习拼读o 你知道我们拼出来的是什么字吗？猜一猜。pòbōmōfóupǔbùmùfǔ
学习拼读下面的这首儿歌里，你能找到我们新学的两拼音节吗？找一找拼一拼圈一圈
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