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2024 年小学写字教学心得感想 小学生正处于字体形成的重要时期,因此小学写字教学 工作就显得异样重要。以下学习啦我为你带来小学写字教学 心得感想，希望对你有所帮助! 小学写字教学心得感想篇 1 伴着牛年岁尾的脚步， 带着兔岁年初的激情， 又一个学 期在繁忙之中悄然而过。回首往昔，我写字中心一路走来， 细细碎碎，大大小小，收获满满。我们细加盘点，竟发觉 : 汗水中，绽开朵朵笑颜;踪迹里，飘洒阵阵芳香。写字各项 工作， 在我校开展得有板有眼， 如火如荼。本学期， 我中心 克服重重困难， 创建条件， 与相关老师同心协力， 亲密协作， 共同完成了如下工作: 一、优化写字教学，取得可喜成果。 本学期， 我中心加强了师资力气， 补充了两位写字专职 老师， 一位是我校书法元老裴德忠老师， 一位是北董校区硬 笔高手万明则老师。他们二人，是我中心得力干将。其中， 裴老师任五年级毛笔写字课， 实行的是“一课一画教学法”。 课上， 裴老师或讲解， 或板书， 或手教， 或示范， 在师生的 默契协作下， 毛笔字的技法驾驭了， 病笔消逝了、笔画美丽 了……学期末， 学生竟学会了点、横、竖、撇、捺、钩、折、 提 8 大类基本笔画， 30 多小类组合笔画。可谓收获丰厚! 还有我们的万老师， 更是硕果累累。他所带的是三、四 两个年级的写字课， 课时多， 任务重， 困难可想而知。即便 如此，万老师也一丝不苟，诲人不倦。至学期结束时，三、 四年级的学生已经驾驭了硬笔字坐的姿态， 执笔规范， 基本 笔画， 主要笔顺， 偏旁部首， 间架结构， 以及部分独体字和 合体字。除此之外， 特殊值得一提的是， 万老师还能把写字 与识字教学相结合，自创了合体字“以声为主，服务语文” 的新方法， 取得了一箭双雕的好效果。针对学生的硬笔作品， 万老师又实行了“间周一评”、“作品成册”等特色举措， 将评出优秀、合格、进步、待合格四个等级的按类结集成册， 以激励学生学而有成， 更上层楼。一分耕耘一分收获。几个 月下来， 三、四年级各班学生硬笔作品集平均每月每班 2 本 之多，现已累计达数十本! 写字教学的辉煌成果， 是以上两位老师的骄傲， 更是我 写字中心的傲慢! 二、写字作业初见成效，优秀老师脱颖而出。 写字，不论是毛笔字还是钢笔字， 字字都是我们老师“颜 面”。字写得好坏， 如其德， 如其言， 如其行， 一句话:如其 人也!尤其是我们老师， 为人师表， 字之不佳， 何以教人?本 学期， 尽管我们的学校环境千疮百孔， 不尽人意， 但我中心 的写字工作还是一如既往， 老师的写字作业在上学期钢笔字 的基础上，又增加了毛笔字， 真可谓是软硬兼施， 两全其美!11 月中旬， 我中心会同已过关的 6 位书法精英， 在试验室对老 师们已上交的软、硬两笔作业进行了严谨、仔细、细致的评 判，共评出 9 位老师顺当过关，他们是:软笔字过关者--李 倩(大)、闫惠芳、刘艳、梁凡;硬笔字过关者--万明则、柴 雪芬、闫惠芳、陈旭琴、宋柳青和郭林。庆贺你们， 你们是 书法的佼佼者，是大家的好榜样! 在这里， 我中心还要大力表扬如下 8 位老师， 他们的写 字作业不但书写仔细， 而且次数也多。本学期， 他们主动上 交作， 个个均超 10 次!这些闪光的名字是:雷海珍、舒洪芳、 段丽虹、吕长保、孙锐玲、宋柳青、张玉萍和茅珍年。天道 酬勤，春华秋实。我们希望以上老师再接再厉，接着努力， 争取早日考核过关! 三、规范写字姿态，夯实启蒙基础。 一年级新生，因为在幼儿园未能得到正确的写字入门， 致使相当数量的学生写字姿态不够规范。其一， 是坐的姿态 不规范。其二， 是握笔姿态不美观。这二者， 距我写字中心 的标准相差甚远， 详细表现， 在此不再赘述。依据半学期的 细致视察， 我们发觉， 新生的写字姿态非但屡教不改， 而且， 还愈演愈烈!针对目前现状，11 月下旬，我中心利用两个下 午自习的时间， 对一年级 7 个班级新生的写字姿态进行了具 体而规范的辅导， 彻底订正了他们中错误的坐姿及握笔姿态， 为新生后续的学习做好了充分的写字打算。 鲜花绚丽，有目共睹;荆棘丛生，何曾忘却?斗转星移， 学期将尽， 我们回眸身后的踪迹， 或深或浅， 或弯或直， 已 然渐行渐远。这四个多月来， 我中心根据学期初的安排做了 应做的工作， 而且绘声绘色， 令人欣慰， 可是， 也仍有部分 安排未成事实，详细排列为: 1. 老师的粉笔字展示没有按安排进行。缘由是， 本学期 校固工程时断时续， 打乱了我中心正常的工作支配。为了保 证小黑板的平安， 同时也为了保证老师的写字爱好， 所以就 没有再组织老师进行粉笔字展示。这是我们的不足。下学期， 此项活动定会重整旗鼓， 辉煌如故， 让老师们在小黑板这块 黑色的沃土上， 细心耕耘， 一展伸手， 写出自己